不知不觉一个多月过去了，今天群里有规划师问，咋们那个规划群会不会解散，好多学员都说希望不要解散，突然有些不舍，群真的是宝藏群，光看聊天记录就能学到很多东西，真的不希望解散。
接触到绘分享是一件很偶然的事，那天我换了一份新工作，为了练口语，在一所国际幼儿园上班，老板很热心的帮我介绍了以为在深圳从事自然拼读6年的老师，她打算收我为徒，并给我介绍了她正在学习的课程，为了快速了解这个行业，我当天就找到了班长，加入了课程，虽然迟了一个星期，但还好，能赶上。
一开始听课程的时候只是很机械的将课程的重要知识点截屏，然后整理成电子版，对此其实没有太多的想法，但确实收获了很多理论知识：
一、概论
了解到幼儿语言学习两大非常重要的特点：图像先于文字，喜欢重复，这是我之前没有的概念。遵循的教学步骤一听二说三读四写。
二、游戏
Find the seat，Throw theball，Big bad wolf，Turnip turns，音乐椅musical chair，Passing the ball，Speed cups，One two three stop，Big wind blows大风吹。
学习到的游戏很多，关键还是要自己多思考，根据自己孩子的情况做出适当改变。
三、自然拼读
自然拼读的核心是建立字母letter和语音sound之间的对应关系，通过学习26个字母自身的发音、字母组合的发音，建立起字母与发音之间的联系，从而达到“ 见词能读、听音能写”的神奇学习效果。70%单词符合Phonics规律，但有些在外来词不符合该规律，这些词称为高频词，这些词比较简单常见，必须掌握。
教学顺序：辨音------辨形-------连接隐形------音节组合
遵循20/80 rules单向教授不要超过20%。
四、高频词
儿童阅读常用字，共220字，由美国学者E.W.dolch提出，分成5个等级，无法用phonics拼出来，在早期阅读中有60%-70%，经常出现在日常生活中。phonics应该要结合Sight words
Sight words的学习策略
v搭配真实的图片
v 重复性的重要（以不同方式，比如拼图卡，在阅读短文中找出Sight words，制作Sight words墙）
v 透过感官的学习加深对Sight words的印象（眼耳鼻口手）
v 透过节奏和游戏学习
可自行编歌，或者寻求网络资源（heidisongs 、Jack hartmann kids music channel）
五、歌谣
每个孩子的语言能力都是儿歌开始的；儿歌可以发展儿童的语言能力；儿歌的内容贴近儿童的现实生活，生动形象，富有童趣，朗朗上口。
上歌谣资源很多，但要从这茫茫中找到自己想要的资源确实不易老师给的建议很好，输入Song about （主题animal）for kids/preschoolers或者Song about （主题animal）pinkfong/super simple即可。
六、故事
英文绘本的作用过不多说，对于孩子的英文启蒙有着非常好的效果，在进行英文绘本亲子阅读的过程中一定要注意了解孩子的需求，并千万不要着急告诉自己的想法，让孩子自己去发现，去想象。孩子的观察力、想象力远超乎我们的想象。
七、心得体会
这次学习之旅让我明白了知识一定付诸实践，两周的实践课让我学习到了很多，从开始的迷茫，到后面慢慢解决其他孩子的英文启蒙规划遇到诸多挫折，再到后面到处搜集资料，求助有经验人士，发现其实努力去做，用心去做，就一定能够得到回报，不懂就问，没什么大不了。
同时，每位妈妈都是超人，好多规划师们妈妈本来已经是英文启蒙方面的高手，但仍然在不断地学习和探讨，还乐于助人，这种精神难能可贵，所以自己也要更加努力，向她们学习，同时非常感谢大家对我的帮助及分享，我会将这份分享传递给更多的人。
绘分享的这次学习不虚此行，咋们以后再见。
