现在的大课间活动增加了，表面上给老师添了负担。其实是给老师增加了福利，老师也可以和学生一起锻炼身体，这怎么不是福利呢？
前几天，勋主任发了四个大课间的视频给我。趁着前几天下雨，我在室内大课间时让学生们观看了视频，了解了动作要领。这两天放晴了，正好可以试试视频里的大课间活动。
我们两个班都去了顶楼塑料草坪。先是整队，然后两个班并排站成两边。李老师在前面教热身活动，比如伸展运动这些，然后开始跑步。因为人多，孩子们太兴奋，场地窄，跑着跑着就乱了——一班二班的人混在一起，尽管老师在旁边大声喊着“跑整齐、跑整齐”，孩子们却完全像脱缰的野马，不受控制地兴奋奔跑。一会儿停下来，一会儿又奋力狂奔。
跑累了，我就开始准备整队。为什么是我？因为这一周，江晨曦又把整队的要领忘了，口诀也忘了。孩子们刚才那股兴奋劲儿还没缓过来，还在七嘴八舌、东倒西歪地站着。整好队就回教室，然后自由活动。
下午大课间，外面的音乐已经响起，我却装作没听见，继续让他们写字。有些同学写得认真，丝毫不受影响；但有些同学却东张西望、坐立不安。隔了两分钟，二班的老师带着他们朝顶楼走去。我看他们都上去了，才叫我们班在走廊集合，到楼下的平坝里去。
这样把两个班分开，一来减少安全事故的可能——人多容易碰撞，二来活动范围宽了，孩子们能舒畅些，老师管理起来也更容易。
站好队后，我们玩起了“穿越丛林”的游戏。我先让江晨曦做一遍示范，让大家都看清楚，然后四个竖排同时玩。我就在旁边喊加油，维持秩序，顺便拍照。孩子们玩得可起劲了，欢声笑语阵阵，加油声此起彼伏。有的为了让同伴快速穿过，把手臂都松开了；有些高个子，比如黄子煜，钻的时候有点困难，不像小个子那么灵活。差不多玩了一圈，大课间活动也就结束了。
结束后，孩子们真的是身上有汗，但眼里有没有光就难说了。
