3月初，承担四年级的班主任工作，为了更好的进行工作，我定下了几个小目标。时光倏忽而逝，期末考试在即，现将本学期工作做以总结，提醒自己踏实走好每一步。
一、为人师表，率先垂范
孔子曰：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”
要求学生做到的，我会跟学生一样做到，比如卫生，每次早读都争取把讲桌收拾得齐齐整整，学生们会用抹布把黑板擦得干干净净。我们是彼此的镜子，尽量让他们能把自己所在的位置收拾得赏心悦目。
写作方面亦如是，每次跟孩子们一起写日记或者作文，作文竞赛也不例外，孩子们感受到我的努力和用心，自然写起来格外用心。
即便如此，能力方面还是有诸多不足，比如：写钢笔字和画简笔画，班里的丁文博、许明喆、郝仁字比我好很多，源于他们勤奋用心的练习。简笔画比我画的好的就更多了，提醒我身为教师要终身学习。
这是我亟需提升的基本功，因此，从教孩子们开始，我每天练一页钢笔字，养成学生轮流每周晨读写2首古诗的习惯。
二、点滴做起，培养小习惯，让学习充满魅力
学习本身是比较枯燥的，这就需要教师带着孩子们一起寻找乐趣。为此，我和孩子们举办了大大小小的班级比赛，一起度过了许多愉快的时光。
1.晨读和群内接龙读
每天晨读10分钟诵读一首古诗，内容多数时候我来选择，第二天早上提前写到黑板上。后来发现孩子们也乐于参与选择，便把每天选择一首古诗的权利给了孩子们。
因为在校课上时间有限，不能每个学生都得到单独指导的机会，因此代老师和我在家长群里发出倡议，每日每生诵读60秒，作为教学的扩展和补充，群内打卡活动得到了家长的支持，我利用下班后的碎片化时间一起点评。
2.创意作文比赛
举办了3次作文比赛，孩子们热情高涨，平时一节课写不完400字作文的孩子，居然28分钟写了将近600字，不能不说人的潜力是需要激发的。
3.朗读和速读比赛
举办了«跳水»的诵读比赛，因为是初次举办，孩子们参与的热情还可以。
4.百词比赛
举办了百词大赛，孩子们对生字词的关注度空前高涨。为此，先生和我用心制作了电子奖状并准备了奖品，虽然熬到晚上22:00多，但是看到孩子们见到奖状时的欣喜，很是欣慰。感谢先生帮忙制作的班级小印章，看似简单，却用了半小时制作。
5.写字比赛
布置了写3首最喜欢的古诗，孩子们参与度非常高，56名学生，23名默写全对，其他学生有错别字，虽然你们的基础弱，但是我看得出你们努力后的进步。
6.每周2篇日记
孩子们之前很少写日记，但是生活有时需要一些仪式感。叶武斌老师说：“没有记录就没有发生。”所以引导孩子们从小处着手，每周写2篇日记开始。
看到孩子们笔下真挚的情感流露，每天批阅日记，是我工作中特别享受的时光，看着心与心的沟通，感受孩子们纯真心灵的美好。
值得一提的是郝仁同学，自布置日记作业后，因为我的一句：只要你写，我就给你批改。他每天坚持写，有时写得多，有时写得少，教学1个多月，他已经用完一整本，开始第二本日记啦。
还有张圣悦，是个非常有灵性的女孩子，善于发现别人的优点，非常会鼓励人，给我很多感动，难得的是生活中做事也认真利落，是孩子们学习的榜样。
7.每天一句格言
尤记得我初一时的赵老师，每天在黑板的左上角写一句名人名言，现在记仍记得她强劲有力的黑板字：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈
我也秉承她的习惯，每天分享一条格言，不同的是我把权利交给了学生，让学生们自己来写。很多孩子的积极性和主动性被激发，柳诗琪一遍写不好，擦了再写，反复多次也没有一句抱怨，孩子们知道了，哪怕小小一件事，想要持续做好，也是需要坚持和毅力的。
古语说：不积跬步无以至千里，希望孩子们能跟所有科任老师和我一起，为了成长为更好的自己而不断努力学习。
