好端端的春节寒假，却成了一出“变形记”，把原本可爱的宝贝变成了小迷糊。
逢年过节，走亲访友，惯吃惯喝就算了，还给惯出一身臭毛病。花费一个学期，好不容易养成的作业习惯、读书习惯，在家长们的英明引导下，全部打回学龄前。
开学两周了，课堂纪律一直混乱，窃窃私语废话连篇，作业应付丢三落四，关键是连家长也忘了怎样检查辅导。每天都有人在群里@老师问作业，解释几遍还似懂非懂，真怀疑有的家长是否上过学。
听写田格生字，带拼音是约定俗成的，咱训练一个学期了好不好，居然还在问。有家长群里公开叫嚷，说什么让老师布置作业写清楚，否则他不知道该怎么做；真是可恶啊，你觉得老师上课会不强调讲解吗？是你家宝贝充耳不闻好不好？把搞不清作业的责任推给老师，你孩子上学是来闹着玩的吗？难怪您家宝贝考试总垫底，原来是背后的亲友团太强大。
书面作业还算好，对部分孩子来说，口头作业基本等于零：该背的会读就不错了；布置朗读的，干脆书都不带了。读背作业签字问题，上学期反复举例强调，总算达到90％过关率——寒假过后，一切归零。不管签哪儿都算数的情况下，还有不下十个没签字的，不敢提问了，怕自己心脏受不了。放过熊孩子，也放过自己吧！
这个星期天，怕孩子们记不清，专门在“晓黑板”里布置作业，并附照片逐条解释，自认为够啰嗦够详细，觉得终于可以过个不被打扰的星期天了，可仍然仍然有不懂的家长！逛街回来，群里又开始问作业。甚至于，怀疑老师教法，非让孩子把汉语拼音字母表（分大小写）读成英文字母发音。因孩子坚持按汉语拼音读，家长一怒之下在群里质问老师“上面的大写字母难道不是英语吗？”真是可笑至极，印在语文书上的汉语拼音怎么就变成了英语？晕死了，我开始怀疑自己是否变成了英语老师？或许有另一种可能，这两位家长是没学过汉语的老外？不对啊，在这位家长的概念里，英语书上的小写字母不就该按汉语拼音来读了吗？罢了罢了，实在纠缠不清，在孩子们的课堂上也从没这样无助过。
开学两周来，天天有忘带课本作业的，还有连纸都没带一张的。于是，上课就理直气壮地趴在光桌子上东张西望，“书忘带了”，这是多好的理由呀！至于那些心猿意马、扭肚子掉胯能坐在位置上的，还是值得大力表扬的对象。
也许你会说，由着他们在群里喊吧，不去理会就是；不理会、不解释，咱这小小教书匠莫非不想干了？背后骂咱是小事，反正听不见心不乱，当人家把孩子没学会考砸锅的责任全推给老师，我可千万担当不起啊！所以所以，心里一万个不乐意，还得耐心指导讲解，谁让咱教的是小学一年级，背后还有一个水平参差不齐的家长班。
这书教的，真叫人怀疑人生。
