这个实验相对比较简单,学生能发现定滑轮不能省力而动滑轮能省力,却忽略了对受力方向的探讨,经过追问引导也能发现。其次是对弹簧测力计的使用,即使学过但是已经没有印象,所以在这一课的设计中,我加上了弹簧测力计的使用及注意事项。但是在操作过程中仍有不规范行为,需要教师巡视时再单独指导。
六年级上册《定滑轮和动滑轮》教学反思
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 文/桐阳妈 夫妻关系的矛盾,夫妻之间的争论,是在争论对错吗? 如果有绝对的对错标准,还用争论吗? 比如,地球是圆的...