心中有什么样的信念，坚持下去我们就会成为什么样的人。这或许就是所谓的念念不忘，必有回响吧！
N6学习转眼来到了第六课，在这一课里塔塔老师为我们带来了更加深刻的精神反思《如何与孩子在对话中建立伙伴关系？》其实在开课之前，我就一直在思考，人活在这个世界上就是由各种关系组成的，我们对待关系的态度决定了我们将成为怎么样的人。而关系能够维持下去最关键的因素就是是否平等，我们能否平等的对待我们遇到的每一个人，无论是亲朋好友还是我们的学生，当我们把自己放在高高在上的位置时这一种关系一定不会长久甚至会摩擦不断困难重重，这就会让我们很被动。
特别是在与孩子沟通的过程中的确值得我们反思到底该如何处理和孩子们的关系，而今天晚上塔塔老师就娓娓道来，让我们对如何在与孩子的对话中建立伙伴关系有了更深刻的理解和反思。其实塔塔老师今天晚上给出的主题就已经把我们与孩子的关系给定性了，那就是伙伴关系。是的，每个孩子都有世界上独一无二的灵魂，他们都有自己的世界观和价值观，我们作为老师只不过在知识讲授上比他们多走了几步，在接纳新科技时代、新世界新眼光方面，孩子们才是我们真正的老师，只要我们端正态度，我们才会发现他们才是我们成长的助推器。
其实伙伴关系就已经明确给我们指出了下一步作为老师我们应该如何端正自己对待孩子的态度，我们并不是高高在上的，我们所谓的权威只不过是我们自以为是的虚荣心作祟，对于孩子来说他们只不过是从表面上屈服于我们所谓的权威，内心并不是真正的认可，如果长此以往就会导致孩子们和我们离心离德，我们无论在教学还是班级管理上都会阻力重重的。这样的师生关系只会让我们老师成为众矢之的，孩子们也不会喜欢我们的。
伙伴关系是一种新型的合作共赢的关系，而我们老师只要能够及时纠正我们的态度，重新审视自己与孩子的关系，蹲下身子和孩子们进行心与心的沟通，让孩子能够从我们这里感受到充分的尊重和平等，他们就会对我们敞开心扉把我们当成知无不言的朋友，我们也更容易找到孩子身上的问题并及时沟通改正。
塔塔教练还给我一个醍醐灌顶的观点就是表扬也是一种评判。这让我当时就愣住了，这个问题和角度我从来没有考虑过，因为当前的教育几乎就是走着两个路线：严师出高徒、快乐学习等理念，通过塔塔教练另外视角的解读，我突然发现这两种教育的方法都是有失偏颇的。这两种方法都是从我们的角度去考虑问题，但是没有真正走进孩子的内心世界的。
现在想想从孩子的感受和视角出发，严格的教育会让孩子们产生惧怕的心理，有的可能会留下心理阴影，所谓的快乐教育会让他们自我膨胀，丧失了受挫折的能力，真的让我们静下心来思考的话，我们会发现，其实孩子最渴望的不是学习的成绩，不是所谓的快乐教育，他们都是活生生的人，他们最需要的就是尊重和价值感，然而我们很少能够给到他们，时间一久他们可能都放弃了，到那个时候可能我们就很难挽救他们了。
所以亲爱的老师们，让我们一定要学会聆听孩子的内心世界，用爱的力量陪伴孩子的成长，蹲下身子仰望孩子，我们才能够发现孩子独一无二的心灵，才能够用灵魂唤醒灵魂，用爱温暖孩子的整个世界！
