四年级上册《观潮》课后小练笔：仿照《观潮》中描写钱塘江大潮来时的样子，选择一处你见过的自然景观的壮观场面进行描写，突出其特点。
我曾见过黄山的云海。起初，云雾只是在山间缓缓弥漫，如轻纱般轻柔。渐渐地，云雾翻滚起来，像波涛汹涌的大海。那白色的云雾时而聚拢，时而散开，一会儿似万马奔腾，一会儿如巨龙腾飞。远处的山峰在云海中若隐若现，宛如仙境。风一吹，云雾迅速流动，从这座山峰飘向那座山峰，变化无穷。我站在那里，被这壮观的云海景象深深震撼，仿佛置身于梦幻世界之中。 【四（2）班 曹锦途 指导老师：司徒英】
四年级下册《乡下人家》课后小练笔：仿照《乡下人家》的写法，描写一处乡村美景，抓住乡村的独特之处，展现乡村生活的美好。
乡下的菜园充满生机。菜园里，翠绿的黄瓜藤上挂着一根根鲜嫩的黄瓜，带着刺儿，仿佛在炫耀自己的成长。西红柿涨红了脸，像一个个小灯笼。茄子穿着紫色的外衣，静静地挂在枝头。豆角长长的，在风中轻轻摇曳。勤劳的蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜，蝴蝶也在翩翩起舞。不远处，几只母鸡带着小鸡在觅食。傍晚，夕阳的余晖洒在菜园里，给一切都镀上了一层金色，构成了一幅美丽的乡村画卷。 【四（2）班 曾若琳 指导老师：司徒英】
五年级上册《落花生》课后小练笔：仿照《落花生》，运用借物喻人的手法，选择一种你熟悉的事物，写出它的特点以及你从中领悟到的道理。
竹子，是极不平凡的。它身姿挺拔，四季常青。无论严寒酷暑，它都坚定地伫立着。竹子空心，仿佛在告诉人们要虚心。它一节一节向上生长，代表着不断进取。在狂风暴雨中，竹子虽被吹弯了腰，但从不折断，有着坚韧不拔的品质。这让我想到了那些默默奉献、坚强不屈的劳动者，他们如同竹子一般，在自己的岗位上辛勤付出，为社会贡献着自己的力量，竹子的精神值得我们学习和赞美。 【五（2）班 陈凯琳 指导老师：司徒英】
五年级下册《军神》课后小练笔：以沃克医生的视角，写一篇日记，描述给刘伯承做手术时，他的内心感受和对刘伯承的敬佩之情。
今天为那位名叫刘伯承的病人做手术，我的内心久久不能平静。手术中，他不打麻醉剂，那得承受多大的痛苦啊！可他竟一声不吭，紧紧抓住床单，额头上满是汗珠，却依然那么坚毅。我每下一刀都小心翼翼，内心既紧张又敬佩。当他说出刀数时，我彻底被他的钢铁意志征服了。我从医多年，见过无数病人，却从未遇到如此坚强之人。他是真正的英雄，是当之无愧的军神，他的精神将永远激励着我。 【五（2）班 陈亮桢 指导老师：司徒英】
五年级下册《牧场之国》课后小练笔：仿照《牧场之国》的描写方法，描写一处你熟悉的牧场或农场，展现那里动物们的悠闲生活和美丽的田园风光。
我家附近的农场，是一个充满生机的地方。辽阔的草地上，一群群羊儿在悠闲地吃草，它们洁白的身影与绿色的草地相映成趣。奶牛们则甩着尾巴，不紧不慢地踱步。马群在草原上奔腾，扬起阵阵尘土，尽显豪迈。鸡群在草丛中觅食，时不时发出“咯咯”的叫声。远处的农舍旁，几只小狗欢快地跑来跑去。蓝天、白云、绿草、动物，构成了一幅和谐美丽的田园画卷，让人陶醉其中，流连忘返。 【五（2）班 陈雨婧 指导老师：司徒英】
六年级上册《穷人》课后小练笔：发挥想象，续写《穷人》，写一写桑娜和渔夫收养西蒙的两个孩子后，在生活中遇到了哪些困难，他们又是如何克服的。
桑娜和渔夫收养了西蒙的两个孩子后，日子变得更加艰难。食物常常不够吃，渔夫每次出海捕鱼，都期盼能有好收获。有一次，连续几天海上风浪大，渔夫几乎没捕到鱼。一家人只能省吃俭用。桑娜则更加勤劳，她白天帮邻居干活，换些食物和生活用品。孩子们也很懂事，会帮着桑娜做家务。大家齐心协力，互相鼓励。后来，渔夫和村里的其他渔民合作，找到了新的捕鱼地点，收获渐渐多了起来，一家人终于度过了难关，生活慢慢有了起色。 【六（2）班 梁诗茵 指导老师：司徒英】
六年级上册《桥》课后小练笔：以一位幸存村民的角度，写一篇短文，回忆在洪水暴发时老支书的英勇行为，表达对他的感激和敬佩之情。
每当想起那场可怕的洪水，我的脑海中就会浮现出老支书的身影。洪水如猛兽般袭来，是老支书镇定地指挥着大家过桥。他不顾自己的安危，让乡亲们先撤离。看着他那坚定的眼神，我们仿佛有了主心骨。当桥摇摇欲坠时，他依然坚守在那里。他的儿子为了救别人，也被洪水冲走了。老支书用自己和儿子的生命，换来了我们许多人的存活。他是我们的救命恩人，是真正的英雄。我永远感激他，也会永远记住他的无私奉献和英勇无畏。 【六（2）班 卢梦妍 指导老师：司徒英】
六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》课后小练笔：仿照课文的写法，用具体事例说明“坚持就是胜利”这一观点，字数在 200 字左右。
“坚持就是胜利”，贝多芬的故事便是最好的证明。他在双耳失聪的情况下，依然坚持音乐创作。失聪让他无法听到美妙的声音，可他没有放弃。他用牙齿咬住木棒，通过感受震动来创作。无数个日夜，他在痛苦与孤独中坚持着。正是这份坚持，让他创作出了《命运交响曲》等伟大的作品。他的坚持，不仅战胜了身体的残疾，更在音乐史上留下了浓墨重彩的一笔。可见，只要我们坚持不懈，无论遇到多大的困难，都能走向胜利。 【六（2）班 莫欣宜 指导老师：司徒英】
六年级下册《匆匆》课后小练笔：仿照《匆匆》，用细腻的笔触描写时间的流逝，表达你对时光匆匆的感慨以及珍惜时间的决心。
时光匆匆，悄无声息。当我在课堂上走神时，时间从我的迷茫中溜走；当我在操场上嬉戏时，岁月从我的笑声中闪过；当我在睡梦中沉醉时，光阴从我的枕边滑落。过去的日子，如同凋零的花瓣，被风儿吹散；又如潺潺的流水，一去不返。我看着镜中成长的自己，不禁感叹时光的飞逝。我不能再虚度光阴，我要珍惜每一分每一秒，让有限的时间绽放出无限的光彩，绝不让时光白白流逝。 【六（2）班 任沁杨 指导老师：司徒英】
六年级下册《那个星期天》课后小练笔：仿照《那个星期天》，以“期待落空”为主题，写一写你生活中经历的一件事，把当时的心情和感受写具体。
那天，我满心期待着妈妈带我去游乐园。从早上起，我就兴奋不已，早早地准备好一切。可时间一分一秒过去，妈妈却一直在忙工作。我时不时地问妈妈什么时候走，她总是说快了。到了下午，妈妈终于忙完了，可这时却下起了大雨。看着窗外的雨，我的期待彻底落空了。我坐在沙发上，心里充满了失落和委屈，眼泪在眼眶里打转。原本美好的一天，就这么泡汤了，那种期待落空的滋味真的很难受。 【六（2）班 谭子轩 指导老师：司徒英】
