读书感悟3
谈教材的首次学习
读到“学生学习落后和成绩不佳的根源之一，是对教材的首次学习学得不够好。”我有深深的认同感，第一次学习教材如果对知识点理解通透，那末学生在随后的练习运用中就能举一反三，作业就能够高效并且出错率低，不需要二次纠错乃至分析错误原因，形成一个良性循环。“学生的意识中模糊不清和含糊肤浅的观念越少，他感到落后的压力就越小，他思想上对首次学习新材料就越有准备，课堂上的脑力劳动就会越有成效”而学生在课堂上的脑力劳动越有成效意味着学生出于一种积极思维状态，这样情况下学生就没有把知识学死，他就能够“周转流通”知识。
