大凡有机会成功的课程，都有详细的计划和预期达到的目标。第一次线上上课，不敢奢谈成功，但求做好一些。我们一共开四个班，每个班有不同的课程设计和预期达到的效果。
第四班“毛笔书法提高班”，这个班适合什么人报名，或者可以学到什么呢？
这个班适合：1、跟我学习书法一年以上的同学，包括成人班的学员；2、有至于书法高考的中学生，或者在校大学生；3、清远一线美术教师或语文教师；4、希望书法有大发展的书法爱好者或培训班老师。
课程设计理念及知识要点：第一节课 1、讲解“笔法”的技术技巧，以“横”“竖”为例进行演示；2、演示如何做到“精准”临摹，强调做到“精准”临摹的重要性；3、布置作业。
第二节课：1、点评典型作业；2、讲解如何分析字帖；3、讲解“单字”训练的重要性，在练习的过程中要“反复”和原帖进行对比；4、布置作业。
第三节课：1、回顾上周的“单字”训练，并点评作业；2、讲解如何打通，从临摹过度创作的方法，抓特征临帖和集字；3布置作业。
第四节课：1、点评典型作业；2、“精准”临摹和抓“特征”演示，并强调以准确临摹为主要学习书法的形式，抓“特征”为辅；3、讲解经典书论；4、布置作业。
第五节课：1、点评典型作业；2、以日常“赵体”书法和“欧体”和“颜体”进行对比学习，分析其特征，也可以将特征适当放大，鼓励并演示如何创作；3、布置作业，三种书体各临一段并创作。
第六节课：1、点评典型作业；2、书法要做到精微，还是回归精准临摹，示范临摹；3、鼓励通临，讲解通临的时机和其重要性；4、讲解一段经典书论（书谱为例），鼓励自看和读；5、布置作业。
第七节课：1、点评典型作业；2、继续讲解和演示字帖的字，强调日常单字训练的重要性；3、继续讲解经典书论；4、布置作业。
第八节课：1、点评典型作业；2、讲解并演示字帖的字；3、讲自己这几年的书法心得体会，如何进“国展”，鼓励大家经过一段时间训练，你们也可以做到；4、布置作业。
预期达到的效果：1、经历了一次书法的奇妙旅程；2、对书法有了更深和更广的认识；3、知道自己原来经过正确的训练也可以成为一名书法家。
