《用纸造一座“桥”》这堂课和之前的做框架一样是让学生动脑动手的一节课，学生特别感兴趣，气氛活跃，轻松。通过学习，完成了两个活动，第一，用纸造桥要考虑哪些问题。第二，制作并介绍评价我们的桥。
开课首先为学生出示了各式各样的桥让学生了解。再告知学生今天我们也要象桥梁工程师一样来造一座既坚固又美观的桥，最后咱们八个工程队比一比，看哪个队的作品既美观又结实。在课上，我激发起学生兴趣之后，接着让学生明确今天的任务，读用纸造桥的任务要求，再引导学生分析用纸设计和建造桥需要综合考虑的诸多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等，以及解决这些问题的方法。学生在制作过程中，能够小组充分合作设计，在小组内讨论设计桥的设计方案。同时学生的操作技能也得到了很大的发展，培养了学生的创新精神和合作意识。在验收时，学生都非常激动，很多小组的桥都能承重，但不够美观，很多学生都想到办法让桥面承重，但忽略多桥墩的设计。最后在桥的改造上时间明显不够，需要课余时间再做修改。
