新时代的教师应该是知识面广阔，思维敏捷的，这就要求教师在教育当中寻求多种多样的方法去教育引导幼儿，幼儿的思维不像我们想象的那样简单，他们随时随地都有千奇百怪的问题出现。这就要求我们要重新定位幼儿教师的形象。而在高实幼，老师们的形象也是多种多样的。
1、 教师是幼儿的镜子，一言一行，一举一动都应成为孩子们的表率。在一次户外活动中，孩子们对于院子里的小猫特别感兴趣，他们总是追
着小猫跑，小猫回到自己的窝，孩子们就去看小猫，和小猫进行互动，学着小猫不停的“喵喵喵”的叫，看到每天小猫待在院子里很孤单，所以孩子们提出要邀请小猫和他们一起玩。小猫成为孩子们的伙伴，孩子们领着小猫到处“玩儿”，老师及时捕捉到孩子们的想法，并对于孩子们提出的要求给与支持，在整个过程中，老师观察着孩子们的一举一动，并将这些内容记录下来。教师成为儿童学习的支持者、记录者、倾听者、观察者、引导者。在照顾小猫的过程中，孩子们学到了如何去照顾和关心他人，充分发挥了孩子的合作、交流、沟通的能力，让幼儿成为主动的学习者。不需要你带孩子走进你的现实世界，你要做的是走进孩子的世界陪伴他们。
2、 环境、父母、老师的言行，都是幼儿模仿的对象，因此，应该给幼
儿创造一个良好的环境，给孩子以积极健康的暗示，使他学有榜样，诚实向上。
在一次户外活动玩闯关游戏时，孩子们从各种障碍物上爬上去、跳下来，平平在通过单杠的时候遇到了困难，他害怕不敢尝试，在这时我走过去及时的鼓励他，跟他说了方法，还鼓励他说相信孩子一定可以的，平平最终成功跳了下来，之后又自己去试了几次都成功了，他主动跑过来，告诉我他敢自己抓住尝试翻了，并和我分享他的成功。在活动中相信、尊重、追随儿童，帮助儿童近一步发展融洽、和谐的关系。
3、 老师要成为孩子们心目中“完美”的好朋友。在一次家访活动中，
和禾禾妈妈聊天的时候，只见禾禾在一边默默地玩着什么，过了一会，他满脸笑容的拿着自己的滑板跑过来说，看！我问道：“这是画的什么呀？”禾禾害羞的回答说：“这是我画的老师，像公主一样。”“那你是不是很喜欢老师呀？”“对，我喜欢和老师玩，做朋友。”“谢谢，老师也很喜欢你。”我的心里瞬间被温暖到，在孩子心里，我们不只是普通的大人，更是一个形象完美、无所不能的好朋友。
总之，在幼教工作中，教师的形象非常重要，没有好的形象就没有被孩子接受的机会，孩子是祖国的未来，教育这些国家的栋梁之材，是我们幼儿教师应尽的责任，孩子把教师看作是完美的化身，那么教师应首先具备良好的品德和美好的心灵，努力为孩子塑造一个美好的形象。
