中原焦点团队高级五期  讲师第13期    贺变丽  坚持分享第1122天  2021—7—8

亲爱的家长朋友们：

      大家好！暑假开始了，孩子假期在家，你们感觉怎么样？（闹心）今天，我给大家出一招，或许对你有一些帮助。什么招呢？就是作为父母，我们要做正向过滤器，这也是我今天要讲的主题。

      为什么要做正向过滤器呢？先别急，咱们先从生活中的实例开始说起。

      在孩子的成长过程中，作为父母，咱有没有接到过老师的电话呢？噢，接到过。那一般来说，接到老师的电话是好事多还是坏事多？对，是坏事多，基本上是没好事的。接到老师的电话，特别是孩子班主任的电话，在那一刻，作为家长您是什么感觉？哦，有的家长说头就大了，心里想：孩子又有问题了，又给我惹事了。那么当时是什么感受？会生气，甚至愤怒。如果听老师说孩子在学校这不好，那不好，犯了这样的错，那样的错，你又会怎么样？火冒三丈，这是可以理解的。

        咱们家长对孩子的学习是很重视的，假如老师打电话说孩子在学校上课不专心听，和后面的同学说话，那你听了之后会怎么样？觉得孩子上课不专心，成绩肯定要下降。

        当老师说孩子不好的时候，咱们作为家长能hold住吗？不能啊，那接下来会怎么样？会对孩子发火，吵孩子，训孩子，批评他，指责他，甚至还会打他几巴掌。

        作为家长，通常是怎么跟孩子说这件事的？会说：今天你班主任王老师打电话了，说你上课不专心听，和别的同学说话，让我好好教育你。（咱们一般都比较直接啊）

      孩子听了之后，会怎么想？老师又告状了，害我被爸爸妈妈批评，还挨了打。孩子会是什么感受呢？心里不爽，不舒服，恨老师，讨厌老师，不喜欢老师。

      各位家长，如果孩子不喜欢老师，那他和老师的关系会怎么样呢？关系肯定也不好。亲其师才能信其道，就是亲他的老师才会去听他讲的道理，才会听老师的话，如果孩子和老师的关系不好，老师说的话他就不爱听，这肯定影响孩子的学习。

      据心理学家研究，影响孩子学习的四大因素是情绪、关系、希望感和成就感。如果孩子和老师的关系不好，那接下来的发展会怎么样呢？孩子可能不喜欢学习王老师教的语文课，甚至有的孩子还会厌学。这是我们想要的结果吗？当然不是。我曾咨询过一个案例，这个孩子是小学一年级的学生，他不喜欢语文老师，语文考试就没及格过，而数学考试总在90分以上。

        焦点里有这样一句话：问题不是问题，不当的解决方式才是问题。

      为什么这样说呢？孩子上课不专心听讲，又说话，这当然是问题，作为家长，怎么处理这个问题才是合适的呢？能够在问题出现之后，朝着我们想要的方向走呢？比较好的解决方式是什么呢？

      还是我们刚才说的那一招，做正向过滤器。什么是正向过滤器呢？就是说咱们要关注正向，把好话多说一些，往扩大处说，那些不好的话少说，往小处说，或者委婉地说出来。

      作为家长，在接到老师的电话之后，咱们要想一想：我怎样做正向过滤器？这个话怎么说既教育了孩子，又能够让孩子和老师的关系更好。所以说这就是智慧，也是策略。

        做正向过滤器，就是把老师说孩子的一些不好的话，通过自己的过滤，转化为好话，好话多说，不好的话少说。当然，在做正向过滤器之前要稳住自己的情绪。咱们可以这样说：今天老师给妈妈打了一个电话，老师说你在学校一般来说上课是非常专心的，听讲也很认真，可是今天上课你扭到后边说话，妈妈当时没在场，不知道发生了什么，但妈妈相信你这样做一定有你的理由，你愿意和妈妈说说吗？

      这样说，孩子听了之后会觉得妈妈是理解自己的，会和妈妈说那是什么事。这样妈妈对孩子也有了了解，知道孩子为什么说话。假如你吵孩子，训他，打他，这样的解决方式是没用的，还会让孩子讨厌老师，因为父母站的角度是老师的角度，和老师是一伙。如果咱说：妈妈没在场，不知道发生了什么事，但妈妈相信你这样做一定有一个重要的理由。这就是站在孩子的角度，所以说做正向过滤器，咱们首先立场要明确，和谁一伙？对，和孩子一伙。站在孩子的角度听孩子说，孩子才会愿意说，听孩子说时不要预设，不要评判，去理解孩子，接纳孩子。然后告诉孩子，老师对你是非常关心的，老师希望你上课专心听讲，把老师对孩子的希望说出来。这样说，孩子就不会有情绪，甚至还会感激老师关心他。

      做正向过滤器还要会扩大白，就是把孩子的优点多说一些，缺点变成老师的期望和期待，然后再加上一句话：其实我听出来老师是非常喜欢你的，因为喜欢你才给妈妈打了个电话。用这样的方式说给孩子听。

        为啥要加上这句话呢？咱们家长朋友可以想一想，你喜欢哪些人呢？对，咱们喜欢的是喜欢咱们的人。如果你是正向过滤器，你告诉孩子，老师是非常喜欢你的，那孩子呢？肯定因为老师喜欢自己也会喜欢老师的。亲其师才会信其道，他会听老师话的，学习上就不用咱们操太多心了。所以，做家长是要有智慧和策略的。

        焦点理念里有一句话：负向事件都有其正向意义。咱们想一想，老师给家长打电话有什么正向意义呢？说明老师关注咱家孩子呀！没有放弃孩子，希望孩子能好好学习，上课专心听讲，老师是非常在乎咱们孩子的。即便老师抱怨孩子不好，抱怨的背后是正向的期待呀，是期待孩子成绩好一些。这样转化之后，咱们再反馈给孩子，孩子是不是会感激老师，喜欢老师呀！做正向过滤器就是通过转化把反话正着说。

      做正向过滤器，还要把孩子在家的良好表现说给老师听。可有的家长就不这样干，有的家长会这样说：哎呀，我这个孩子呀，在家特别懒，啥也不想干，就像他爸一样，懒死了，在家也不好好学习，真是把我气死了。有的家长还会再加上一句说：如果他是东西的话，我就把他扔了，我才不要他呢。

        咱们想一想，老师听了孩子在家的种种不良表现，会怎么想？是不是对孩子印象更差了？这样的家长太直接了，太实在了吧。咱们要怎么做呢？要做正向过滤器。把孩子在家里做的比较好的方面反馈给老师，比如说孩子在家会刷碗，会扫地，还是比较勤劳的，能够帮妈妈干些家务活，或者说孩子比较孝顺，有好吃的总是让爸爸妈妈先吃等等。你把孩子在家比较好的表现反馈给老师，老师也会喜欢孩子的，如果老师喜欢孩子了，那是不是说孩子也会更喜欢老师？所以，家长给老师反馈情况时，也要做正向过滤器。

        我想问问各位家长，咱们在家里有没有关注到孩子正向的方面？你觉得孩子优点多不多？说到这儿，我想起一位家长，她埋怨孩子在家这不好，那不好，说了一大堆，我接过来问了一句：孩子有没有哪些方面做的较好？有哪些优点？妈妈想了半天，说孩子就没啥优点。家长当着孩子的面说孩子没优点，如果是你的话，你会怎么样？当时，她的孩子眼里含着泪，该是多么伤心呀！

        如果妈妈经常这样说的话，孩子真的会自暴自弃：你说我没优点我就没优点，你说我笨我就笨，你说我懒我就懒，你说我不学习，我就不学习。所以，有人说，父母的嘴是开过光的，你说啥就来啥，你想让孩子朝哪个方向发展，你就往哪个方向说。比如，你希望孩子好好学习，你就关注孩子能够好好学习的这些点，然后去赞美孩子。

        做正向过滤器需要父母拥有一双发现美的慧眼，有了关注孩子正向的慧眼之后，你才能脱口说出孩子在哪方面做的比较好，哪方面做的事让你满意，你才能把这些反馈给老师。所以，做正向过滤器还需要家长有这个意识。

        各位家长朋友，今天听了这节微课后，你回家第一件事要先想一想，我们的孩子在家哪些方面做的比较好，你可以总结出10条，或者20条，多多益善，并写下来念给孩子听，看看孩子有什么感受？ 孩子是非常看重父母对自己评价的。

        今天给大家分享的是作为父母，我们要做正向过滤器。那么，夫妻之间的沟通可以吗？也是可以的。有的家庭婆媳关系不好，那么作为妈妈的儿子，老婆的老公，也要做正向过滤器。在妈妈面前多说媳妇的好，多说媳妇多孝顺妈妈，在媳妇面前要多说婆婆的好，要多说婆婆多关心媳妇，把这些正向的东西反馈给对方，婆媳关系才会越来越好。所以说，做正向过滤器，咱们可以用在很多方面：亲子沟通、师生沟通、同事间的沟通、夫妻沟通等，随时随地都可以用。

      我相信，假如你真的做了正向过滤器，你的生活肯定是不一样的，会更幸福！

        今天，我的微课就讲到这里。最后，我们来梳理一下讲的一些主要观点：

      第一句话是：问题不是问题，不当的解决方式才是问题。那么恰当的解决方式是什么呢？就是要做正向过滤器。

        第二句话是：负向事件的背后都有其正向的意义，比如抱怨的背后都有正向的期待。

      希望咱们各位家长朋友能做正向过滤器，去开启我们美好幸福的生活！在你正向过滤器的过滤下，孩子的优点会越来越多，孩子会越来越好，早日展翅高飞！

        谢谢各位老师和家长朋友的认真聆听！

坚持关注正向第4天：

1.中午在单位吃饭，饭太咸了，大家都吃的较少，省得发胖哦。

2.上午，领教师资格证的人较多，同厅的伙伴们热心帮忙，非常感谢！

3.女儿和儿子轮着刷碗，为家尽到了一份责任，感谢孩子们！