带一年级的时候，我班上有个小男孩，因为家里突生变故，父母离异，直至母亲离开，孩子才感知到父母关系的破裂，他变得敏感多疑，郁郁寡欢。
我刚接触他的时候，他就总是萎靡不振，加上他本身就长得瘦小，看着更加弱不禁风，让人心疼。没几天，班上孩子开始频繁报告他打人，我一一问清缘由，来判断他是故意还是被刺激了。
后来，一连几次，我终于摸清楚状况了，他就是跟人玩一会，就会动手，忍不住自己的行为。遇到反抗的学生，他会更加变本加厉不会让自己吃亏。
记得某个早晨，宿管老师找到我，让我请这个小男孩的家长到学校，原因是他晚上不睡觉，把整个寝室孩子的牙膏挤了挤，抹得床上，墙上都是牙膏块。
我听后，很震惊，我觉得孩子的心理问题很严重，我就说，我先给孩子沟通一下，再通知家长。他站在我前面，我心态平和，我不想对他有任何的责备，我想捂一捂，暖一暖他的心。
我问：你告诉我，昨天晚上你睡好了吗？
他忐忑地答：睡不着。
我又问：那睡不着你在干什么？
他左顾右盼，不敢看我，答：我把大家的牙膏挤了挤。
我问：为什么睡不着就会想到去挤牙膏呢？
他低着头说：我想让自己有点事做。
我问：那你觉得自己做的对不对呢？
他已经开始羞愧，红了脸，答：不对。但我控制不住。
我摸着他的瘦弱的肩膀，开始安慰：孩子，你心里有事对不对，并且你找不到人倾诉，你可以告诉我，说不定我可以帮到你。
他红着眼看着我，抽噎，再也说不出来话了。后来我俩就这样无声站立，我看着他哭泣。
后来他的奶奶来到学校，我并没有让奶奶直接和孩子见面，我先和奶奶聊了很久，奶奶说孩子心里苦，他恨他爸妈。我说，孩子心里是真的苦，你不要怪他的这种行为，我跟孩子聊过了，他只是无处排解，需要我们慢慢去关爱他。
奶奶去宿舍做了清理和清点，外出买了足够数量的牙膏，一一还给宿舍的孩子。之后和孩子见面，她耐着脾气轻微数落了两句。我知道，老人也不易，那么大年龄，行动很不便了，但也得管着自己的苦命孙子。
经历这件事，这个孩子对我产生了一种依赖，性格内敛的他，任何时候看到我，都会羞涩地给我挥手打招呼，并会亲切地叫一声老师。课堂上，不再多动，而是坐得端正，听得认真，会的就发言。
我抓住一个点就会在班级上表扬他，鼓励他，他是真的变化很大，我也是真的欣慰，毫不吝啬地赞赏和鼓励。孩子的变化是循序渐进的，他有时还会犯各种小错误，但他都在积极地改正。
由刚入班时对学习、生活的散漫，慢慢变得积极乐观，融入集体，他最后的期末数学考了96分。他的奶奶看到我就竖大拇指，说从来没有人认为她的孩子可以变得优秀，可此时孩子在我的教导下竟然优秀了。
我一直坚信，爱可以暖化一切，我们成人都愿与有爱的人亲近，何况哪些缺爱的孩子呢！
