本模块主题为Out and about,本单元话题Visiting museums具有相当的独特性。由于孩子们普遍缺乏参观博物馆的生活经历,而本单元的核心语法时态又是以过去时为主,所以基于生活体验的语用素材有限。学生在一至五年级已经接触过car, ants, bees, finger, robot, dance,interesting, museum等词汇。本册书的前几个单元一直在不断地学习和巩固一般过去时态。本单元将进一步在情境中去巩固这一语法点。“参观博物馆”是一个与生活、学习相关的社会实践话题。博物馆收藏了古今中外几千年的文明,是历史、文化、科技的缩影,也是学生学习的天堂。如何引导学生认识各种类型的博物馆,感受一些有代表性的博物馆藏品的魅力,如何去参观博物馆,应该注意什么礼仪,通过这个单元的教学让学生萌生去参观博物馆的愿望等等都是这个单元涉及的范畴。
在Listen and Say 模块中,通过group work,pair work让学生在相互讨论中感知文本,理解文本细节。充分结合学生学科素养,即思维品质,文化素养,学习能力,语言能力,通过关注科技馆,带领学生理解现代科技,通过ask and answer,充分锻炼学生的语言能力和学习能力。在文本处理中,还可以适当加入学生已知的博物馆,如深圳博物馆,进一步丰富学生的视野。
在Look and read 部分,在小组合作,挖空练习,复述等活动,逐层递进,充分锻炼学生的听说读写能力,在末尾处可再加入开放性和批判性问题,如: What else can robots do for mankind?What are the advantages and disadvantages of have robots in our life?
待改进:课堂缺乏生生互评环节,教学评一体化要有条不紊地进行实施,让学生参与到自评和他评环节,加深文本重难点的理解和巩固,同时培养学生欣赏他人,向同伴学习的优良品质。