最近学生的课堂管理有点困扰我，但我曾觉得科学课就没有不吵的。直到听到特级教师曾宝骏老师说：“不相信一个乱糟糟的课堂会诞生奇迹。”。以下是我在小红书上看到齐老师分享的课堂管理方法：

【学到的实用方法】

1. 音量分级管控

- 老师讲课时必须全场安静（0级） 

- 做实验时组内小声交流（1级），像说悄悄话 

- 讨论时轮流发言（用30秒沙漏计时），可以正常说话但不能吵架（2级） 

2. 实验材料管理

- 材料统一放在托盘里，老师没让碰绝对不动 

- 实验结束倒计时10秒，像玩游戏一样快速收拾归位 

- 收拾好的材料就像被孙悟空画了圈，谁都不能乱动 

3. 小组分工改革

- 每组有个小领导（轮流当），负责管纪律和分工 

- 每人必须发言：操作员动手做，记录员写数据，汇报员总结 

- 沙漏倒计时逼着每个孩子开口，连内向的都要说30秒 

4. 积分奖励创新

- 用学科知识当积分卡（比如集齐"水蒸气-水-冰"卡片换奖品） 

- 允许观点不同的同学组队辩论，表现好的加"发现星星" 

【我的实践反思】

1. 规则要说得孩子能听懂

以前总说"保持安静"，现在可以改成："现在进入0级音量，像深夜的猫头鹰"。把规则比喻成红绿灯、游戏关卡，孩子们遵守得更好。总的来说，学生就是喜欢玩游戏，不喜欢强势命令，喜欢主动探索，喜欢有趣好玩。

2好的课堂管理不是消灭热闹，而是把乱糟糟的兴奋变成有方向的探索。