教育的路上，总要有一些“野蛮”的另类生长！你要成为你自己，独自追逐着风，温柔又张狂。
读完张祖庆老师的《给语文老师的新建议》第一章节的后半部分，这个声音一直在耳边回响。《我的磨课史》里模仿优秀教师的教学风格，模仿优秀教师的优秀教案。但一路走下来，我们每个人最终都要面对的是自己，要成为自己！
遇见一个优秀的团队也是极其重要，T校强有力的语文教研团队和谐，共同进步，同课同构，同课异构，愉悦的氛围，畅所欲言，坦诚相待而并不是互相吹捧，挑剔。由此张老师发出如此感慨：“没有T校五年的淬炼，资质平庸的我，大概是走不出温岭的。”
“人啊，很多时候，际遇真的很重要。
没有际遇，一身才华亦奈何；
有了际遇，没有才华也枉然！”
但是任何时候，不要放弃对自己的要求，更不能浑浑噩噩地混日子，学会沉淀自己，积攒才华。
于永正老师说：教师要把工夫花在“功夫”上。要好好练朗读，要好好练板书，要好好写批注。多花时间打磨自己的教育思想，磨练自己的教学技能，自身水平提高了，课的水平也就自然而然上升到一定的高度。
“不是捶的打击，是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”作为一名语文教师，与其磨课千遍不厌倦，不如让自己成为一本教科书。多用心栽培自己，提升自己的语文综合素养，才是一个教师最好的“磨砺”！句句真言，朴素无华，而这些都是张老师一步步走过来的亲身经历。
曾经亲眼目睹过一位同事，外出讲公开课之前在自己学校试过三四遍，课堂每一个环节，每一句话都一字不落地记在教案上，甚至连学生的回答也做了预设，而那时我对磨课的理解也仅仅停留在这样反复练习课堂语言，反复练习课堂环节。随着这些年工作经验的不断积累和学习，方知自己的错误理解。
教师日常生活中的水流花开，才能推动自己永续成长！碰到一节公开课不能靠千万遍地打磨，而是把功夫下在日常的细水长流——对教材系统梳理，对学生深入研究，对课堂精准把握，对学科深刻理解。
一千个老师有一千种理念，一万个老师有一万种风格。安安静静上好每一节语文课，让每一节课都成为朴素的语文课！
有趣的灵魂到哪里都能相遇。王尔德的小说《道林格雷的画像》里说：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。
最近有幸结识吴品云老师，更有幸被邀请到她的美丽语文交流群，我们常常在群里聊语文的美丽，聊美食的诱惑，聊阅读的美好，聊写作的浪漫。
吴老师说：这是一个为美丽语文搭建的跨地域、跨学段、跨界的语文教学艺术交流平台，这群里有院士，有教授，有博士，有特级，有教研主任，有教研员，有名校长，有名师工作室主持人，有更多一线的语文老师，当然，还有各界精英及我带的数十位“在文化背景下的美丽语文”的弟子，我们有缘聚在这，自成长，助成长，共成长！在这里，我们要和美丽语文约会，谈一场风花雪夜的恋爱！
很赞同吴老师的把语文当成艺术来教，教出语文的四美：音韵美，语言美，情感美，思想美。让学生享受我们的语文课堂，沉醉于语言文字的美。若每个人都坚持一小步，亦可成一大步！改变不了教育的大环境，那就先改变自己的课堂！字字珠玑，却又铿锵有力！让我们隔着屏幕就能感受到彼此对语文的钟爱！
借用祖庆老师的的话：板凳甘坐十年冷，文章不写半句空。未来在语文教学生涯中，愿意跟随语文教学的脚步，脚踏实地走好每一步。教育的路上，总要有一些“野蛮”的另类生长，期待未来的自己守得住初心，耐得住寂寞！
