【当日新文】及【作业要求】
（1）回答：那些缺乏常识的人能意识到自己缺乏常识吗？一个人缺乏的常识，能够通过看书学习填补吗？
（2）记住文章中有关溺水的常识，和相关心理常识；
（3）最重要的是借助您的力量让更多人知道这些常识，确保游泳安全、维护心理健康！
【答】
我个人的理解是:
缺乏常识的人自身是意识不到自己缺乏常识的，即:“不知道自己不知道，无知盲区”。
我认为:一个人缺乏的常识，很难能够通过看书学习来填补。古人云:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。从书本上得到的知识终归是浅薄、不够的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,就必须亲自去实践。
⑵记住文章中有关溺水的常识，和相关心理常识；
①关于“溺水”的常识:
很多人以为溺水者会因惊慌失措而大喊大叫，其实违反常识；现实是，溺水者大多在水中是站立的样子，或者好像在垂直爬一个隐形的楼梯；溺水者的头一般在水面上，嘴巴有时在水外、有时在水里，一上一下好像在冒泡。
有人观察过即将溺水的孩子——这是最常见的：眼睛睁着而不是闭着眼瞎扑腾，嘴巴半闭，忽而水上忽而水下地漂浮，关键是身体在水中是垂直的——如果真的像某些影视或文学作品中那样躺在水面上，傻子都知道什么恶果已经发生了！
人溺水时会本能地将呼吸系统优先保护，就像遇到惊恐或疼痛先屏住呼吸一样。所以溺水者不会呼救、更不可能挥手呼救！
②一些心理常识:
比如，人在感到羞耻时是不想见人的，所谓“无地自容”、“恨不能找个缝钻进去”都是对这种常识的表述，如果具备这种常识，就不难知道该如何与那些羞耻者共情；人在极度痛苦时是既哭不出来也说不出来的，这也是一种常识，当与这样的求助者面对面时，需要的是等待而非催促。
再比如，咨询是给“人”咨询，所面对的是作为“人”的求助者，必须将其当成一个活生生的人予以看待和关怀，这就是生活常识；再比如，心理医生是“人”而不是神，也是以一种常识，是人就有成功也会有失败，有笑也有哭……
③我要认真读书学习心理学理论知识，并要不断的将其放到生活中去体验，不只是照本宣科，要做到活学活用，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……
