总体要求：按要求回答以下问题，评价量表见表9，目的是展示自己有打磨价值观的意识和方法。
1.我的价值观发生了什么变化？（作答要求：围绕什么更重要/正当/恰当这一问题，清晰展示是什么让自己的价值观发生了变化，发生的变化具体是怎样的）
课堂上老师布置了设计包装的作业，作业任务是上交五份设计。第二天上个有人交了十份设计，得到了老师表扬，于是就有同学不服当天就做了二十份，继续有人做了三十份，吓得我也赶快东凑西凑多补了十几份。第二次上课时，每个人都有很厚一打纸给老师看，老师看得眉头紧蹙眉头，一打作业中找不出五张优秀的设计。大家都为了追求作业张数而忽略质量，盲目的内卷行为是我们一定要避而远之的。首先要明白，按要求在一定时间内完成任何一个任务，评价完成度高低一定是由其质量决定。不能忽略质量去追求数量，不然任务完成度会大打折扣，反而吃力不讨好。
2.我如何表达升级后的价值观？（作答要求：围绕上述变化后的价值观，清晰展示自己喜欢什么人，会鼓励什么行为，不喜欢什么人，会处罚/制止什么行为）
我认为做任务，首先要达到任务要求，在满足质量的情况下再去追求数量。如果一昧的追求老师赞扬，盲目追随别人，而忽略了任务本身的要求，做出任务就是不达标的。
3.我如何践行升级后的价值观？（作答要求：围绕上述变化后的价值观，清晰展示自己在行为领域将发生的变化）
因此在我自己作业这方面，交作业再满足作业基本要求下追求作业的高质量，在自己有能力的情况下可以多做几份。绝不是盲目竞争不然带来的只有自己的停滞不前。
