这是一个让我们从理念上认同数字时代教学的模块。
相信的力量——让我们从事例中真正发现，坚信技术能让教学变得更好，将课堂由教师主导转化成以生为本，能实在地提高教学的效率。如何让我们也能做到？只是相信并不足以达到目标，同时也需要长时间的练习。同学生学习新知识一样，教师学习新方法，也需要练习。
从学习者的角度来思考教学——以生为本为核心的三个教学心法是这个板块的重中之重，本质上是给课堂一定的留白，给课堂应有的节奏，让学生真正成为课堂的主体。学生发现、学生思考、学生学习。
创造课堂上的好教材——何谓“好”，有助于学生学习的才是好，所以在本篇中，从学生的学习出发，在课堂上生成的资源才是好教材的标准。而教师最主要的任务，是不断让学生“创造”出丰富的素材。
改变顺序，翻转理念——个人认为仍然是围绕“生本”这么个话题来聊，通过改变原有的教学顺序，让验证、探究的任务落到学生身上，教师采用“复盘”的方式，来完成课堂学习，再迁移到新的练习中。仍然是一种学生发现、学生思考、学生学习。
转型“学生中心”的有效路径——本篇直接地将课堂转型的三个阶段呈现在我们面前，调动思考力的高效课堂、建立合作意识的团队合作学习课堂、任务驱动的学生中心课堂，从课堂模式上给我们指出了改进的方向。
