“你怎么这么笨”、“你怎么总磨蹭”、“你怎么总爱发脾气”等等。这些是家庭教育中很常见的贴标签的行为。虽然很多家长通过学习知道了，贴标签是不好的。因为关注什么就会得到什么。总说孩子笨，往往得到一个笨孩子。说孩子磨蹭，孩子往往会更磨蹭。
那么究竟是什么导致了家长贴标签的行为呢？
可能有以下三种情况：
1、因为爱。
贴标签的行为，特别容易出现在面对孩子的时候，面对爱人的时候。我们因为爱他们，所以希望他们能变得更好，这时我们往往就关注到了他做的不好的地方，希望通过提醒他，不好的地方促使他改变。
2、近因效应。
有时候我们会受当下的乌云所影响。本来前面都是阳光明媚的，我们感觉生活真美好，但是突然乌云来了，我们就感觉整个人生都糟糕透了。因为在当下，乌云离我们更近。面对孩子的时候也是一样。贴标签的时候，往往都是孩子出现问题的时候。
近因效应的实验证明，在有两个或两个以上意义不同的刺激物依次出现的场合，印象形成的决定因素是后来新出现的刺激物。
标签行为就是这个后出现的，离我们更近的刺激。由于父母说到了这个标签行为的刺激，就特别容易出现以偏概全的表达方式。
3、修炼不够。
当出现标签行为的时候，有父母的修炼不够的时候，会情绪化的表达，这是就容易出现贴标签的行为。
要想避免“贴标签”的行为。父母所首先要做到的是爱要做到更多的接纳，帮助孩子把已经做好的部分做到更好，这样不好的部分自然就少了。其次，家长要努力修炼自身。当标签行为出现时，能稳得住，这样才能看到更多的可能，才能更好的陪伴孩子面对标签行为。
