周六课程复盘约练和小组伙伴们一起寻找了《李萍的故事》的难得之处，原本想着集大家的智慧，完成的作业，肯定是不错的喽。
今晚上课后才知道，还可以这样找资源啊。我们找到的只是冰山浮面的1/8，还有冰山下面的部分可挖掘。
同时也看到了自己的思路、视角，有多么的狭窄。出现了困惑，产生了问题，是学习时间积累的不够；是反思成长的契机。
李萍的故事：第一段
1.李萍是一个大三的学生（考上了大学，上到大三很难得）
好奇：上的是什么大学呢？还有多久毕业呀？
2.近来班长告诉你她有割腕的行为（近来：有可能以前没有此行为，也有可能是没发现或是没说。班长：说明有人关注）
好奇：近来是指什么时候呢？这个行为大概什么时候开始的呢？
3.并陪她前来心理咨询（有人关注，愿意前来，说明希望改变，能够变好。）
4.李萍说她过的很不快乐（说你她不希望这样）
好奇：能多说一些吗？不快乐是指？
5.她的成绩不好，老是在三四十名，不能像大一时可以名列前几名。（）
好奇：我不知道三四十名是个怎样的名次？班里有多少同学呢？你是怎么看待自己目前的名次的？大一时是怎么做到可以名列前几名的？
6.她觉得未来考研一定考不上了（这么不容易的情况下，还有考研的念头很是难得）
好奇：是什么让你想要考研的？未来指的是什么时候？怎么就觉得考研考不上呢？想考的是什么大学的研究生，需要多少分数？周围的人是如何看待你考研的事情的呢？
7.这对当老师的父母会是一个很大的耻辱，她十分自责焦虑。
好奇：怎么对父母会是一种耻辱呢？这是谁的感觉，父母的？你的？父母都是老师吗？教的哪个学段，学科呢？和父母有交流过你的感受吗，他们是怎么说的？
8.在父母面前不敢提自己的状况
好奇：是什么让你不敢提？
9.父亲对于她成绩不好很不能谅解，会早晚提醒她多念书。
好奇：
李萍，我不知道你怎么看待父亲早晚提醒你念书的事情？你的感受是什么？你希望父亲怎么做，对你是有帮助的？
李父，我不知道您刚刚都听到李萍说了些什么？听到她的这些话，你有什么感受呢？
李萍，父亲说的这些，是你想要表达的吗？
10.母亲则是常常找她谈话，了解她在想些什么，但又告诉她别想那么多，让她有压力 （说明母亲关注陪伴着她，她也在意母亲的看法）
11.她觉得父母不了解她，也不欣赏她，她其实很生气父母偏心考上复旦研究生的哥哥，但因为自己表现不好，没什么理由好说的。她觉得无法在父母面前抬起头，也无法像哥哥一样为父母争光。（希望父母公平，希望能在父母面前抬头，没有胡搅蛮缠）
好奇：刚刚你提到了学习、压力、父母哥哥的关系、情绪等，不知道你最想聊的是哪个呢？
