课堂评价语言是教师在课堂上对于学生学习活动的口头评价语，是我们在教学过程中与学生沟通、互动的语言。它贯穿于我们整个教学活动始终。课堂评价语言不仅起到调控课堂氛围的作用，它还对学生的自我认知、自我期待方面起到影响。积极正面有效的评价语言它能帮助孩子认识自我，建立自信，促进孩子的发展。新课标也指出:课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“教一学一评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。
充满爱意的评价语能让孩子如沐春风，富有启发性的评价语能点燃孩子求知的欲望，饱含激励的评价语是打开孩子自信的钥匙，机智巧妙的评价语让孩子心悦诚服，幽默风趣的评价语能增加课堂的乐趣，拉近师生距离……….我们都知道课堂评价语言的重要性。但是，反观自己的课堂不难发现，很多时候评价语存在单调乏味、评价模糊、语言生硬、平淡无趣等问题，不能达到激发学生学习兴趣、启发心智的目的。因此，在今后的教学中，我应该积极评价，鼓励孩子们树立自信。
