早上第一节课，上的是公开课口语交际《奇趣的动物世界》，只用了一天时间慌张的准备。猜谜语导入，认识参加动物大会的小动物们，游戏你说我猜赢门票，教师示范介绍，学生小组讨论，最后上台展示。一节课下来，感觉自己上课的语言还是不够精确，课堂纪律没有养成。在最后一个环节，学生扮演小动物上台介绍自己的时候，楠举手最快，她平时也是很会讲故事的小女孩，所以我就第一个请她上台，她扮演的是孔雀，说的也很好，说完后还得到了一点掌声，当我问能不能拿到邀请函时，我没想到同学们有很多不同意见，指出了楠的3处问题，只有雌孔雀才会开屏，孔雀不是一直都开屏，孔雀在求偶时才开屏，当时我心里想着要民主，要听取全班同学的意见，不给楠邀请函，但是确忘记了一个二年级的小女孩上台讲完后没有得到大家的肯定是多么难过。看到楠哭了，我立马意识到自己刚才处理的不好，于是补救了一下，给楠发了邀请函。课下，楠刚好过来，在同学你面前，夸奖了楠，并问同学楠上课到底说的好不好？结果课下同学都说挺好的。这也使我再次意识到小孩子的各种观念还没形成，他们的看法是多变的，老师的引导是多么重要。
此外，我也更深切认识到老师一定要保护孩子的自信心，尤其是在全班面前，他们虽然年纪小，但对于尊重、鼓励等是能感受到的。由此也想到一句话，在全班面前尽量不要点名批评个别孩子，尊重孩子的人格尊严。
