12月31日，是忙碌的一晚。听完走心的“双师”课，又听我喜爱的柳卫娟老师的课《沙盘-教师-真诚悦纳自我》。这节课的流程如下:
一.我述我心
介绍自己:我叫XXX，来自于哪里（如果是本单位的都很熟悉了，可直接介绍下面内容）。
1.我自己眼里的自己，2.别人眼里的我，3.理想中的我。
二.沙盘游戏
1.介绍团体规则:这节课的时间大约是多少，一轮一轮的去拿沙具。
每人到沙具架上拿三个代表自己的沙具（人、物等）。在你拿的时候，你的起心动念是什么/当时心里是怎么想的？我的优势是什么？劣势是什么？拿完，可任意放在沙盘上。
（如果你带的是50人的团体，那就分两组，一半去拿，一半在旁边看）
2.分享时，按小组轮流分享:当时我心里是怎么想的？它代表我的什么优势/劣势？他人在听的过程中，体会自己的感受。
3.分享完讨论:我看到了自己还有哪些优势？对自己的劣势，我有了哪些方法？
三.互动
组内成员发挥自己的优势，共同沟通、商量，把刚才摆放的沙具适当调换一些地方，去摆放一个令大家都舒服的画面，起个共同的名字，把这个画面完整的讲一个故事。
在讲故事的过程中，大家会不断的重新看见自己、悦纳自己、重建自己，会有一种开心、兴奋、成就感。
三.总结
这节课通过看见自己的优势、劣势，大家不断的重新审视、突破、重建自己，你的感悟、思考是什么？
带领者要细心去捕捉学员的神态、动作等细节，发现当下细节体现出的心理状态。带领者如果是新手，建议不参与其中，因为你容易角色混乱。
我很喜欢沙盘游戏，学校里也有，但没人会使用，大家对此都是感到很陌生、神秘，所以我想通过学习，会使用它们。我打算去实践这节课，在实践中发现问题，然后想法去解决问题。
