看书备课写日记。
今天很不错，一来就让晨晨学习打卡。今天这事，做得特别棒。积极主动很哇塞！
今天写日记的由来也有这个一定的原因。
晨晨学习的那个阅读课，会给孩子设定目标，设定奖励机制。刚看到我是非常反对的，认为这个会影响孩子看书的兴趣。后来娃的阅读就不了了之，勉强坚持了一个月就流产了。
作为一名语文老师，知道阅读实在是太重要了，所以在小学一二年级一定狠抓严抓，不然后期习惯没养好，不废，也要半条命。
所以今天就又开始抓孩子读书这个学习习惯。
读书学习是反人性的。手机上瘾就是不断给你反馈刺激多巴胺。
学习为什么不可以呢？
只有学习实行奖励机制，是不是也可以上瘾了？
班级管理和孩子们的学习是不是也是如此呢？
让孩子感受到学校的乐趣，毕竟真真正正爱学习的人简直就是少之又少。
