打造三中特色高效课堂我们在行动
汝阳县城关三中全体物理组
新课改路上，我们与新理念同行。如何让物理课堂更高效，一直都是我们城关三中全体物理组成员且思且行的方向。本学期，学校领导格外重视教师的成长，课堂的优化。在学校的带领下我们的方向更加笃定；定模式，勇尝试，善总结，优化提升。每个人都投入期中潜心钻研。最终希望能形成三中人独具特色的教学模式。从而让城关三中的每一个孩子都能在最优质的课堂资源中实现自我，超越自我，让他们由学物理，到爱物理，在爱物理中发现科学之美。充分发挥自主性。
根据学校提供的五步达标教学模式，结合平时上课实际运用情况。我们都各自谈了自己的看法，总结出自己上课的成功经验和存在的问题。互相学习，取长补短。针对《电流与电压电阻关系》这一节课，我们制定出了自己的上课模式。并决定让杜珊珊老师根据自己对三中特色高效课堂模式的理解，先上一节示范课。主要体现学生为主体，实验为基础，小组建设问题细化，课堂气氛活，能激发学生的求知欲，紧扣大纲，重点突出，目标明确，尽可能把所有问题都在45分钟内解决好。
本次活动，我们全体物理组成员。从教研、学习、制定上课模式，到针对一节课制定出具体上课流程。再到杜珊珊老师精心准备制作ppt、写教案、精心准备实验。最后成功呈现一节具有三中特色的上课模式的物理观摩课。全体物理教师集思广益，为高效物理课堂的打造贡献一份力量的同时，每位教师也体会到进步和成长。
杜珊珊老师的观摩课真正起到了示范作用，体现了三中特色高效物理课堂的上课思路。重点突出，目标明确。难点的突破也很成功。新课导入简单有效，整个实验流程完整。在老师的引导下，一、提出问题 二、猜想假设 三、设计实验 四、进行实验 五、记录数据 六、分析论证 七、得出结论。全都有学生来完成。真正体现了学生为主题的课堂理念。小组活动问题具体，所以探讨问题省时高效。存在的问题在于，整节课设计的问题过多。像实验中的一些注意事项，器材的选择，故障电路的分析。这样一来，加大了学生学习的难度。对重点知识的掌握起到了干扰作用。反而让整节课显得脉络不那么清晰。近一个月的学习，虽然忙碌，但在忙碌中感受到了进步的喜悦。幸福高效物理课堂离我们又近一步。
物理课堂教学是一门艺术，老师和学生都是生活的艺术家。课堂则是生活的第一线，认真的对待是课堂高效的前提在我们全体师生的共同努力下，我们有信心，一定会让物理课堂变成学生成长的沃土。焕发出生命的活力。新课改的明天一定会更加辉煌。
