诗词
a、诗词的意义。诗是背来用的，激发自己的创造力
例：床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。
一个孩子学着上面写出了自己的一首诗：“天上的白云好像会飞的棉花糖，我抬头看着白云，低头想起去年暑假外婆带我去吃的那晚刨冰。”
——理解诗词的结构逻辑、抓住情绪、动作、细节。
b、怎么创作诗歌
一个原则：不要在意规则，写诗当做一个积木游戏；问题开放、答案越多越好。
写诗的两个方法：一是先找出一个同句型，然后展开联想，进行排列，比如“树是什么……”；二是先联想出各种事物，然后找一个动词连接起来，比如“草帽想念阳光、小河寻找海洋……”
交作业：
《惠崇春江晚景》———宋·苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时.
从这首诗出发，自己写的描述大人和孩子的场景
大人扎堆餐桌前高声扯淡，旁边几位孩子安静涂鸦。
大人唾沫星子飞溅，孩子沉浸画画世界。
大人抱怨世界种种，却忽略了只要像身边的孩子学习，便能唤回幸福。
