“应重视学生的书写姿势，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”2022版《课标》明确提出“重视书写姿势”，新课标的编写者非常了解目前小学阶段学生的书写姿势，我猜想各位专家也认为不良的书写姿势已成为普遍现象，并亟待解决。
中国基础教育内卷严重，家长对孩子的早教时间一再提前，早早地教孩子写字，稚嫩的小手根本不能承受“写字之重”，书写姿势不规范也是理所当然。部分幼儿园为了迎合家长也早早地教孩子写字，甚至还布置此类家庭作业，让孩子不规范书写的情况雪上加霜。还有一部分孩子学习绘画，拿画笔的姿势成为自然，再学习用铅笔时往往使用拿画笔的姿势。
我毫不夸张地说，我曾经教过一个教学班，班内有三十个学生，只有两个学生的握笔姿势是正确的。今年教的教学班内有一个孩子学习非常用心，可是写的每个都笔画不规范，笔顺不正确，很多字写完后都是错的，原因就是握笔姿势不正确。我握住他的手帮他纠正，可是当我再转一圈回到他身边时，握笔姿势依然如故。
良好的书写习惯一定要从一年级做起，对不良的书写习惯要坚决而耐心的纠正，正像《课标》要求那样：小学低年级多认字，少写字。写字要注重质量，包括书写习惯和书写效果。“少年若天性，习惯成自然”培养学生良好的书写习惯，是每一个教师每节课的教学目标之一，任重而道远。
