去年买的书，今天才打开，嘿！这速度……
安吉游戏走过了三个阶段：
无游戏阶段。在这个阶段我们去反思幼儿园小学化的巨大危害，这个阶段我们一直延续到大约2010年左右。
假游戏阶段。我们反思去小学化的形式化、表面化。当时以为我们是真的开展游戏了，进行了教育改革，一路走来，不断反思，不断实践。现在，我们意识到，在实践中出现了“假游戏”。
意识到游戏是儿童的天性，所以“放手游戏，发现儿童”
真游戏阶段经历三大步——
1.放手游戏，发现儿童，改变儿童观
2.看懂游戏，理解儿童，改变教育观
3.回应游戏，追随儿童，改变课程观
