中原焦点团队，网络初级37期，王萌，坚持分享第13天。
终于把《消失的孩子》看完了，结局还算美好，回想这13集剧情真的很令人窒息。
一个是被鸡娃教育压垮的熊孩子杨莫；一个是被父母“抛弃”，而不断寻爱的乖孩子许怀恩；还有一个被妈妈的溺爱亲手“摧毁”的妈宝男袁午。三个孩子，因为教育的不同，最终有了不同程度的问题。
教育最大的失败，就是用爱变成孩子的怨。杨莫可能是现在大部分家庭的写照，妈妈每天对他说的最多的话就是：去学习。高频的压力和父母的“成绩论”把杨莫幸福的生活一点点的瓦解。原本答应过杨莫放暑假一家人出去旅游，最后却用各种补习班、兴趣班填满他的暑假。
看似无私的父母，却打着“为你好”的幌子做着违背孩子意愿的事。杨莫一方面不得不接受父母的管控，努力学习，不停地上辅导班；另一方面又对父母的做法感到抗拒，想逃离。有一天，杨莫在鱼店第一次遇见袁午，这样对他说：“你说鱼缸对他们来说会不会太小了？这个鱼缸就像我妈妈一样，什么都要管着我，不给我一点自由。”
话里话外都在说妈妈管得他太严。所以在邻居的姐姐为他策划了一场“消失”的戏码时，他就毫不犹豫地跟着去了。孩子的心理压力主要来源于父母的期望，家长的期望越高，孩子的压力越大。如果父母无休止地给予孩子压力，而忽视孩子的内心，表面上看孩子若无其事，其实是在慢慢吞噬他。
每个孩子都是父母的恩赐，我们帮孩子成就的人生从来不是用成绩衡量。我想如果健康、快乐，没有违背心意，让孩子做一个有价值、有温度、有情趣的普通人，才是父母最大的成功。教育，最怕焦虑扰乱秩序，读懂孩子的心意，才能看到他的光芒。
三个孩子中，而我最心疼怀恩。成绩优秀，乖巧懂事，实则是最可怜的一个。生长在一个爹不疼娘不爱的家庭，让她既想要爱，又不懂爱，内心的“阴暗”只是因为想让别人来爱她。于是她为杨莫计划了一场“消失”的阴谋。你说她坏吗？她只是缺爱而已。
童年期情感忽视：指的是一种由于父母没能给予孩子足够的情感回应所造成的创伤。“不被爱”的孩子就等同于被长期冷暴力对待，最后必定让孩子出现“问题”。在亲子关系中，回应，像一缕光照亮了孩子的世界，让孩子感到被爱、被理解、被看见。孩子的感情很纯粹：父母对孩子的每一个善意，孩子都会拿出自己全部的慷慨；父母对孩子的每一次忽视，孩子就会多一次绝望。不要轻视孩子的情感，要用爱去建立孩子与我们紧密相连，“关注和陪伴”让孩子找到安全感。
如果做父母的也有分值标准，那我们做父母不能100分，因为你要给他成长空间；但也不能低于60分，因为你还要继续爱他。父母：只需要在孩子需要我们的时候伸出援助之手，在孩子不需要我们时我们也能得体的退场。多关注孩子的内心，别用“盲人”心态左右他的人生；要让孩子去成长，也别忽视去爱他，别让他活在“不配”的自卑里；少给孩子一点规划，让他学会自己用双手去探索成长。
教育就是：让孩子做他想做的事，而不做我们想做的事，让他自己找到属于自己的康庄大道。
