何为有效的教学？我认为一定要有明确的学习目标，围绕学习目标设置教学方法和策略，极大程度地激发学生自主学习的热情，引导学生通过自己的努力达到对学习目标熟练掌握的程度。当然，这其中的努力可以是个体行为时努力，也可以是小组行为时努力。
学生在学习的过程中，一定要明确自己有何所得，有何不解。如果学生的不解恰巧是指向本节课学习目标的，那么此时老师就要运用自己的教育智慧，不断推动学生深入思考，引导学生在小组中取人所长，补己之短，不断朝着由“不解”到“理解”的道路前进。作为老师，如能达到这一境界，也算不“误人子弟”了。
如若学生的不解与教学目标无关，则是一笔带过？还是怎样处理呢？继续思考。
