“漏”是什么？难道他比走南闯北的小偷还厉害？难道他比翻山越岭的老虎还厉害？带着这些疑问，让我们来听绘本故事《漏》吧。 周四同一时间，绘本阅读与您不见不散。
本期的绘本故事是由王莉莉老师带来的《漏》。 12月6日上午10:15，彩虹花绘本绘本阅读准时开启。 参与直播的有182人，到目前为止已经播放256次。 现将本次课程前后的工作，总结一下。
一、课程介绍
绘本阅读课程是彩虹花阅读课程的一部分，适合一二年级孩子。选择适合低年级孩子的绘本，开展多种形式的阅读活动，激发儿童的阅读兴趣，引领他们去欣赏感知画面的美，并透过画面和文字去感受他们要传递的力量，读懂蕴含其中的道理，以获得心灵的滋养和生命的成长在绘本阅读的过程中，让孩子初步学会正确的阅读方法，培养孩子的观察力逻辑思维能力，提高孩子的语言表达能力。
二、分工和准备
我们的助教团队，分工越来越明晰相互磨合也越来越融洽，具体工作明确清晰起来。
前期的绘本课由我和时老师担任，过了国庆节后，开始组建绘本导师团队，有意愿的老师进行绘本的认领，解读，然后是磨课，磨课中的培训。
经过磨课，修改，建议，相互之间的配合真得是越来越默契了。
开课之前，王建霞老师在每个与此相关的群里面发布了课程预告。
王夙利老师几天前就做好了暖场课件，还精心做了小视频，王夙利老师做暖场，课程越来越让人期待了。
这次的绘本课由王莉莉老师进行讲解。王老师是互加美丽乡村课程的深度参与者，更是彩虹花晨读团队的作业管理者，同时还负责彩虹花的创意写作课程，暖场经验十足，但讲课也确实不多，为此，王老师特别的下功夫，怕自己的普通话不标准，平时的教学中都非常的注意，这次更是自己进行了练习，精心准备。
三、课堂直播
每一次的暖场，除了优秀打卡榜单外，孩子们最期待的是视频了，跟着视频找自己，找班级同学的身影，同时也看看同龄小朋友的表现，跟随视频，回顾了上节课的精彩瞬间。
付巍巍老师做暖场，暖场之后，王老师开始了这个神奇的故事。这个故事是根据民间故事改编的。
到底什么是漏呢？孩子们最初也没有明白， 随着故事的讲述，孩子们乐得哈哈大笑，终于明白了漏是什么，也明白了这本书的扉页，为什么放个小盆了，原来是漏的时候接雨水呀！真是一个好玩的故事。
看孩子们课堂上精彩的表现吧：
看，孩子们听得多投入！
四、课堂反馈（小打卡）
看看孩子们的续编故事吧。
五、下周安排
1.导师的磨课。
2.安排下周助教工作。
3.安排下周解读绘本工作。
