儿童技能教养法----共同目标
1.迈克尔的案例告诉我们不以问题为中心，要以解决思路为切入点，找到共同所愿，找到共同在乎点，才有沟通，有沟通才有合作。
2.多个目标出现时，给当事人自主权，只有目标具有吸引性，才有足够动力完成。
3.负装正，说要什么，不说不要什么。
4.分解目标，借助五连问，同心圆等方式使目标更清晰。
5.五连问:要什么。想要的实现了有什么不同。已经做到了哪些，怎么做到的？例外细节？如何完善做到的，完善哪一项对你实现目标最有帮助？
6.例外细节，时地人事物。
7.目标一定让个案有足够吸引力，如何能给他的生活带来积极的影响，给个案及重要他人带来什么样的好处至关重要。
