2021年3月24日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#《教师艺术应对学生问题36记》
【打卡人】赵亚平
【打卡始于】2020年1月28日
【日精进打卡第56天】2021年3月24日
【今日读书】
书名：《教师艺术应对学生问题36记》第83至150页
作者：林志超
版次：福建教育出版社
【用时】六十分钟
【读书感悟】
1.教师要为学生提供一个平台 ，提供一个“呐喊”的狂野，让那些“此情无计可消除”之事，从学生内心宣泄出来，让他们的呼声传播。另辟蹊径，像是一面镜子，通过反射能够看到自己脸上的痕迹，方便自己擦拭干净，达成理解更像一束阳光，照亮每一个人偏僻的内心角落，让心亮堂起来 。
2.我们总是总是天真的以为孩子一起困惑都可以在和风细雨中迎刃而解，当学生犯了错误时候，不敢他们当机立断地大喊一声，。这实在是教育的悲哀，而这悲哀已经成为教育的一根刺，疼痛的不仅是有教师和学生，还有我们整个教育 。只有春暖花开，哪有丰富的果实？教育也是如此 。
【今日感悟】
1.今天初三模考，上午不监考，才有难得的上班时间静静地读书。读了将近60页，手握书卷轻轻翻开、拿笔点点画画，一字字的阅读、体味，一页一页的翻滚，每一页背后都有一种成就感，奢侈这样的读书时段，催发自己不断地反省。每一个学生问题，直击教育现象；每一个艺术应对案例，润泽学生学生心灵；每一则精彩评析，令人感悟至深。
2.下午考完，复习数学，学生静静地看题，我来回两个班巡查。刚走到小郭身边，她的手不由自主地藏了一下，一脸的掩饰。我轻轻推开她的手，看到藏在书本下边的一个纸条。纸条上边写着:想你和我一起回家的路上，有点点星光……一个学习很不错的乖乖女，很显然，这是一个直白的表露。如此棘手的问题，如何应对？借助林老师的策略，我忍住即将迸发的小心脏，将她叫到教室外边，对她说“如果把人的一生比作一个花季，你们要经历成长、发芽、开花结果这样几个过程，一切要顺乎规律，水到渠成，这样的人生才是最美好的。现在你们还在成长期，以后还会经历发芽和开花的过程。在这些时刻，你应该去学习如何成长，努力思考如何更好的生长。学会真本领才能把花开得更美丽，如果现在就想你去碰它，把它摘下，这样做的结果，只能让这些美好的东西，顷刻间，变成残疾败叶，就得不到最后那芬芳可口的果实啦了。青春情迷，每个人都很向往，在中考的十字路口，你怎样选择呢？”只见她微微一笑，略有所悟的沉思了很久，或许这就是教育的一点点成效吧！
