一 听 案例督导（童老师）
《重生》
案例分析：
咨询师：精神科医生，女。工作前12年，出于自我保护与患者情感隔离。
来访者：中年女性，副主任医师，二级咨询师。语速快，知性富态。公众号预约来访，有干燥综合症，小剂量维持，但工作家庭身心俱疲，感觉内心能量无法支配外在活动。试过动力取向，认知治疗，效果不佳。想试一试催眠。目标：与自己和解，与疾病和解，停止内耗。
督导诉求：
1 感觉来访外部资源匮乏，想通过督导帮助寻找资源。
2 来访与母亲关系不好，是其成年后人际关系一般的重要原因。想与母亲和解，又放不下怨恨。希望换个角度看母亲。
咨询师汇报此案例原因：
1 与来访时同行，很多困惑有同感。
2 少有的没有使用药物的患者，有意义。
3 来访长期跟从，有被肯定。
4存在共识性状况：手串，靴子等
5 关于心身疾病，咨询师头12年工作出于自我保护，处于隔绝状态。做这个案例，每次有耗竭，好奇，渴望等复杂情绪。
童老师督导：
1确认什么情况不适合做催眠？
案例已处于碎片化，不适合催眠。
2你怎么理解你的病人的？
“死而不甘，重生”
梳理案例人生经历
为什么要放下？（好问题）
“阴茎忌羡”，受到环境和家庭影响。（鲁西南和潮汕地区）
从出生到成长的每一步，都被厌恶。小学时，好的成绩成为案主举起的“阴茎”，这是她活下去的生命之根，所以当她高中成绩变差，她就活不下去了。而跳楼的男孩高位截瘫让他认识到，做男人也很辛苦。并不是拥有一个“阴茎”就会幸福。拥有又怎么样，还是一样想死。这件事给她带来冲击。
干燥综合症激活了案主早年不被滋润的经历。
成绩差的男生一般男性气质更强。
成功女性往往会觉得自己丧失女性的天性，并为之恐慌，会下意识的找一些较为粗狂的伴侣，以此来找回自我。
不管是哪个流派，都是要培养爱的能力，都是要关注人。你怎么看待你的病人？是工具化呢，还是被当做活生生的人？
3催眠时的“母老虎”，是掌控。但老虎后面还有一只哭泣的猫，都是女性化的特质。
多个姐妹之后的男孩往往会因为过度关注和潜在的攻击性而被毁掉，女孩，男孩，都是牺牲品。不把女人当人，就不会有男人。
4咨询师太多的感同身受，过多的认同。危险在于：区分不开自己和来访。不要那么有目标，让她松弛下来，接纳自己，流动起来。唤起感受。
5抚养孩子过程，也是自我疗愈的过程。人到中年，认识到死亡不可避免。认识到人性的恶。年轻可以躁狂一点。
6寻找资源：一路努力奋斗，有社会化功能，能向外寻求，具备高功能。老公丰厚家产。
二 传递：
1 孩子连续几天作息正常，饮食正常。外婆说孩子自己拿起书本来看。平常心吧，跟在身后，不要跑到前面去。
2 去学校了解了办手续的时间（10号）和要求。
3孩子牙疼，买了药，请店员贴上服用次数和药量。提醒孩子，如果有蛀牙，需要治疗。
