不充分的复习,只为了匆忙赶进度。二是将所有复习推迟到季度末。没有及时的复习导致学过的内容全忘了,复习相当于匆忙地重新学习,学生提不起兴趣,复习没有效果。三是机械地重复最初问过的问题和答案。这样的复习徒有形式却没有效果。
我自己就犯了好几条,复习不能只留到一起集中来,而是慢慢的在新知学习的过程中,不断以各种形式出现,让学生从陌生到熟悉,从熟悉到运用,这样才达到了复习的效果。
不充分的复习,只为了匆忙赶进度。二是将所有复习推迟到季度末。没有及时的复习导致学过的内容全忘了,复习相当于匆忙地重新学习,学生提不起兴趣,复习没有效果。三是机械地重复最初问过的问题和答案。这样的复习徒有形式却没有效果。
我自己就犯了好几条,复习不能只留到一起集中来,而是慢慢的在新知学习的过程中,不断以各种形式出现,让学生从陌生到熟悉,从熟悉到运用,这样才达到了复习的效果。