【课程引言】
儿童需要学习很忙，又要完成海量阅读，怎么破解写作没时间的问题？
【课程内容】
小学阶段读写与阅读的时间分配，80%用于读写， 20%用于训练。写作量在高段达到高峰值。1-4年级重读写，轻训练，训练以字词落实与积累的基础训练为主。提升训练的效率而为阅读节约时间，重点训练科学化，把训练建立在读写能力基础上。不同的学习策略：低段，以识字，朗读，写字，少量默写为主，重视词语积累，留出大量阅读时间；中段，是海量阅读关键期，留出时间自己阅读和自由写作；高段，阅读与写作时间对半，训练量增加，以经典阅读为主的量适度减少，增加自由写作数量。
【挑战活动】
请科学制作适合当前班级的阅读与写作计划一份，以一学期为例。
