王纪琼院长说过：当孩子做对事情的时候家长不要直接夸结果，比如：你真棒啊，你真聪明啊…，这样是不对的，家长要表扬事情的过程，而不是结果，及时做情感引导，比如：小小孩儿饿了，哭着要吃东西，在吃的东西还没准备好的时候，告诉孩子，妈妈在给你准备吃的，在没准备好之前，不哭不闹的等待就叫：“耐心”，等下次孩子会尝试“耐心”反复几次，小孩儿就学会了“耐心”，他就知道在自己欲望没有满足的时候，学会等待就叫“耐心”，他会好奇而且会反复尝试“耐心”获得成就感，这就是“耐心”的引导，
孩子对这样的夸奖很有成就感，而且还会反复尝试。
再比如，孩子来到家自己主动去做作业的时候，我们家长要及时给孩子回应：儿子，你今天自己主动去写作业的这种行为就叫自主学习，孩子就知道了什么是“自主学习”就会很有成就感，更愿意主动学习获得成就感。
再比如带孩子越好去某个游乐场玩，不凑巧游乐场暂停营业了，孩子不哭不闹，反而提议去玩别的，家长这时要及时回应表扬孩子：孩子你有一颗宽容心，你的这个行为就叫“宽容”，孩子知道了什么叫“宽松”
当孩子每次作对事情的时候，家长都要有一双发现孩子闪光点的眼睛，及时给孩子积极正向的引导，不仅仅让孩子知道自己做的什么事是正确的，而且无形中培养了孩子的高情商，也让孩子体会了成就感。
可是家长本能的只盯着孩子的缺点，孩子做对事情的时候却视而不见，只批评缺点，批评只会强化缺点，孩子还会再犯，如果用以上所说的可操作性语言来赞美孩子，孩子会反复从做对的事情中得到肯定和价值感，从而提高孩子的自尊心，自信心和律性。
所以教育孩子一定是有科学的方法的，而不是任性的随意的，简单粗暴的教育。想要孩子优秀，家长一定是要有所付出的，而不是单凭孩子一己之力，家长不但不助力孩子成长，反而成为孩子成长的阻力，值得大家反思…
