今日参与六年级语文新教材培训，一上午的学习，有暖心的感动，有实实在在的收获，也有一次猝不及防的警醒，心中颇多感触。
作为六年级组，只有我一名语文老师家住在城东。出发前心里还在盘算，想找同行的同事结伴，也想着跟组长挨着坐，还能借阅她的课标以备不时之需，避免课堂提问时手足无措。不曾想，组长主动过来邀约同行。我还在顾虑会让大家绕路耽搁时间，她却一再宽慰，说河边路况好、车少，不会耽误培训。就这样，我免去了八公里的骑行奔波，一路上说说笑笑，结伴奔赴会场。这份来自同事的体谅与热心，让我心底满是温暖。
课堂培训更是满载而归。对比上次张自福老师开展的四‑五‑六年级整体新教材培训，本次赵主任针对六年级的专题培训，内容更加具体、细致，解读也更有深度。过去我对教材改动、各板块教学实施还有不少模糊困惑的地方，经过本次讲解，对教材的调整变化、教学重难点有了更为清晰透彻的认知。小到习作单元例文如何处理、语文园地中交流板块怎样落地教学，再到“快乐读书吧”活动该怎样设计实施，诸多教学中的实际问题都得到启发。收获远不止这些，这些培训所学，也将成为我今后日常备课、课堂教学的重要指引。
培训过程中的一次小插曲，也给了我深刻的警醒。赵主任的讲座一向注重互动，不会单向灌输式讲解，总会穿插提问，以此带动大家专注思考。我心存侥幸，以为不会点到自己，便下意识低下头，虽也跟着看材料、思考内容，却没有做好充分应答准备。万万没想到，偏偏就被点名提问。一瞬间头脑发懵，心跳骤然加快。人到四十有余，站起接过话筒的那一刻，依旧紧张得结巴，就连语文园地“交流平台”这个熟悉的板块名称，一时都没能说完整，只能草草作答坐下，当时实在窘迫。
这件事也给我狠狠敲了警钟：教学工作，容不得半点侥幸心理。无论什么场合，都要认真对待，提前梳理思路，做好充足准备，不能抱有“不会轮到我”的懈怠想法
一次培训，一份成长。暖心的同行伙伴，专业细致的教材解读，还有这场猝不及防带来反思的小考验，都让我有所得。教学之路漫漫，学习永远在路上。往后我会把培训所学内化运用到课堂，摒弃侥幸心态，踏实钻研教材，用心备好每一节课，在教研路上持续沉淀，不断精进。
