正面管教:逻辑后果和家庭会议帮助孩子找到归属感和价值感

5分钟精读一本书,本次读《正面管教》,想让孩子听话,先要学会听孩子说话。
在不伤关系的前提下,如何培养孩子的责任感、合作能力、解决问题的能力。
作者简.尼尔森,美国的心理学家、教育家,更是7个孩子的母亲。
第一点,我们首先得明白孩子到底想要什么?为什么现在的孩子越来越不听话了?
底层的变化:变化1,以前是有一个人说了算,现在是平等和尊重,孩子也追求平等和被尊重的感觉。变化2,以前孩子会给家里干活,会贡献,会大的带小的,有一种"这个家需要我”的感觉。没有办法通过贡献,找到自己的位置。
归属感和价值感。孩子会通过一些叛逆的行为找这种感觉。
第二点,当爸妈的心态要发生变化,我们要赢得孩子, 而不是赢了孩子。
心法:把犯错当成学习的好机会。当孩子犯了错,把它当成一个教学时刻。
矫正错误的3个R。第一个R坦诚,承认自己的错误。第二个R和好,就是道歉,重新建立情感连接,一个拥抱,一句“我爱你”比什么都管用。第三个R解决,和孩子一起商量,下次遇到类似问题,该怎么解决。
我们说话、做事的方式比内容本身更重要。
第三点,有没有一些具体的招儿呢?
一整套可操作的工具:家庭会议和逻辑后果。
逻辑后果:相关、尊重、合理、并且预先告知。
家庭会议,会议有议程,谁有烦心事,都可以提出来。固定的时间,例如每周五晚上,全家人坐一起开个家庭会议。每个人都可以提建议,不是为了惩罚谁,而是为了解决问题。
规则对所有人都公平,遵守的意愿就特别强。家庭会议给了孩子“归属感”和“价值感”,孩子会觉得“我的意见很重要”,“我是这个家能说了算的一份子”。
综上,鼓励你接纳自己的不完美,在犯错后勇敢地承认、和好,并寻找解决方案,你用这样的方式对待自己,你才能用同样的方式对待孩子。有能力解决问题、有责任感、懂得合作、内容充满力量和幸福感的人。
最后的问题,你赢得孩子的心,让他愿意跟你合作,那么你的说法和做法有什么不同呢?

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