四位老师，同课异构，自己学习到了很多。反观自己之前上课时，感觉没有挖掘的那么充分，有点可惜。
1.邓婉露老师
盲盒的情境创设很有新意，孩子兴趣高；
就直接观察学生目前坐的椅子，很会使用已有的材料；
做了课前的调查，课堂中观察对应的
最后小结部分，给出的三角形的图很清楚
2.高田蕊老师
实物展示很好，现场贴标签很棒，学生感受得更加直观
关注了观察顺序，从上到下，在交流分享的时候，也是按照从上到下的顺序来进行的
实物观察前的方法指导得很具体
记录单上给出了语言支架，在实验完成后就这样说，全班分享的时候也这样说
3.向婧老师
连线的时候关注细节，给出了相关的红点，很清晰 规范
实物观察前的方法指导得很具体
最后拓展了航天员的护航椅，很有新意
4.刘贞霜老师
指令很清晰，给了充足的时间让学生进行设计
我特别喜欢情境：去青龙湖、去塔子山公园，把周围的建筑带入了我们的课堂，学生很熟悉
挖掘了椅子的细节，防滑
