今天是“晨读经典"第 121天，内容为《孝经第八》，由我们办公室的小仙女杜怡晴负责。今天的学习有一定难度，她便多次回复学生们的疑惑，结果很是不错。分享内容为:昔者明王之以孝治天下也，不敢遗小国之臣，而况于公、侯、伯、子、男乎，故得万国之欢心。以事其先王。 意思是:从前圣明的君王是以孝道治理天下的，即便是对极卑微的小国的臣属也不遗弃，更何况是公、侯、伯、子、男五等诸侯了。所以会得到各诸侯国臣民的欢心，使他们奉祀先王。
今天我想说说“优越感”，前段时间有一个学生当面顶撞我说:“不知道哪里来得那么多优越感……”，其他更难听的脏话我不想提起。我不会说脏话也不愿意听脏话，所以至今无法释怀。不过我也冷静地想了又想，或许是她正在激动之时口无遮拦，哪难听就说哪。或者是我的确太自负太自恋了，让她不喜欢。但我依然专门对“优越感”进行了辩证学习。
“优越感”指显示蔑视或自负的性质或状态，是一种自我意识。大多数人都会不同程度地拥有某种优越感，比方说职业优越感，长相上的优越感等。一般指自以为在生理方面、心理方面以及其他方面长于别人、强于别人的心理状态。奥地利心理学家A·阿德勒认为，人的总目标是追求“优越性”,是要摆脱自卑感以求得到“优越感”。
其实每个人都应该有一定的“优越感”，而近段时间越来越多的“优越感”油然而生。我所带的班级被学部评为唯一的“最美教室”，这不是那么容易取得的，所以“优越感”满满。而今天参与了同事生日会，帮他们组织了一个“转圈舞”，效果非常好。校长还专门给我发红包表示肯定，但我并没有收，应该而已。
下午参加学部的期中考试颁奖典礼，我们语文备课组被评为“优秀备课组”，我要带着我们小组一起上台领奖。作为组长的我理应有“优越感”特别是当我从领导手中接过办公室的奖状时，更为“优越”了。这些不是自负，不是蔑视，是自信，是自豪，也是自恋，真心的骄傲！上一次我带着他们闯过一关又一关，终于在学校的元旦晚会上跳舞《七仙女》，从此我们办公室人员便被称为“七仙女”。今天是第二次带着他们上台领奖！
晚上是家长会的时间，为了使家长会取得圆满成功，给学生们送走之后是近四点，我没有选择回家，直接留在了办公室继续整理课件。为了这次家长会，我可是绞尽脑汁，从一万多张照片里选择，并制作视频。然后再整理任课教师风采，首先是征集照片，接着是简介，老师们特别给力，这算不算是我特有的“优越感”呢？
家长会提前等候，便开始播放视频，家长们大赞，王校长也在大赞，这个时候我的“优越感”是不是也应该爆棚呢？家长们的支持，学生们的信任，家长会圆满结束，虽然有几分钟网络卡顿，但整体上还算较为顺利的。一个活动的圆满是不是也应该算是“优越感”呢？总之，无论其他人如何看，我要说:“无论什么感都得要实力说话！”
今晚我又接到去年学生赵雨露家长的微信， 他告诉我孩子的进步和获奖情况，我激动地转发朋友圈。可是一会又看到了他们学校的公众号，又发现了三个熟悉的名字。这个时候我是不是更应该有“优越感”呢？我也激动地在今年去年家长群，我们学校的工作群转发:热烈祝贺我的学生葛铭露取得100分，我的亲外甥女赵瑞颖和我的学生董洁取得99分，我的学生赵雨露获得诗词明星称号！所以，从此刻起，我要告诉自己，应该用自己的“优越感”为更多的学生带来不一样的“优越感”，加油！
