论挑拨离间在教育熊孩子过程的应用

培训班里有两个特别捣蛋的孩子,每节课都会被我批评。调皮到,上课的时候两人人会打起架来。

但是今天,我发现了制服他们的秘诀。先说结论:挑拨离间。

前几天给他俩的位置分开来设置,稍微稍微消停了几天,这几天愈加嚣张起来。上课的时候一个会直接走到另一个的位置上找对方。

今天的数学课,我在讲台上给一部分的孩子批改作业,听到他俩厮打的声音。我气得把两个人都叫到门外。然后把手盘在胸前,显示出比较强势的样子。

我一直不知道如何攻克这两个沆瀣一气的家伙。我问最会惹事的那个,问一句,答一句,另一个受他唆使,一言不发,难以攻克。

今天在门外骂他俩的时候,看到隔壁班一个男孩子,露出来半个脑袋,给家里人打着电话,我突然有了灵感。

我问他俩,你们俩是不是很爱打架?这样吧,你们俩不可能都留下我们四(1)班了,现在,你们就在外面打,打赢的人才能留在我们班,剩下那个,我会和隔壁班老师说,调到另一个班去。

我问他们谁愿意去隔壁班,两个人都不愿意去。然后我就叫他们打架。

皮的那个孩子信以为真,讨价还价道,我们可以打,但是要老师你先进去。

我拒绝,我说我就在这儿,但是我不会动手拦你们,你们就在我面前打。

僵持了一会儿他真的动手推了另一个孩子,另一个自然也还手过来。一两个回合过后,我把他们叫停。

然后我问最皮的孩子,你是不是不想去隔壁班,那你是不是可以为了不去隔壁班,一定要打赢他?他说是的。

我问,那你觉得他是你的朋友吗?他有点犹豫,说是半个朋友。

我问剩下那个孩子,他可以为了不去隔壁班先动手打你,他也不认为你是他的朋友,你现在还认为他是你的朋友吗?朋友会在这个时候动手打你吗?

他有点犹豫,嘴巴嗫嚅了半天,没说出话来。

我说,你们两个人,每天玩的和真的一样,没有一个人把对方当成朋友,你们觉得这样有什么意义吗?我对你们的要求是,不要在上课的时候打闹,如果做不到,不管是通过打架还是什么方式,一定会有一个人离开我们班。

你们能不能做到?

两人犹豫了一会儿,都说好。

我保持冷漠:“进去吧。”

这一回合,完胜。

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