昨天晚上，我们学校的“米仓杏坛”教师读书会进行了本学期的第一次共读。总次数为第八次。共读的内容是新网师执行主任郝晓东老师的《新时代教师自主发展的困境与路径》。郝老师主要从四方面分析了教师自主发展的困境：1. 职业认同不够；2.反思能力不足；3.专业交往缺乏；自主时间不多。然后，郝老师又给了四条路径：1.增进职业认同；2.提升读写能力；3.构建学习共同体；4.减轻教师负担。
共读前，我把宋玲的视频分享给我的老师们。他们专注而平静，或许内心已被玲玲的话语所震撼。我还把写给你们的早安.朋友（20）读给他们。原来，我是希望每个人都能成为学生心中“永远难忘的老师”。
我一直在把控节奏，力争8：00我们阅读群的分享，我能准时参加。亚娟说写下的文字是她简单朴实的想法，赵玲说她要做行动的巨大，我也是这么想的和努力朝这个方向去做的。是的，我们都为了那双双纯真的眼睛！钰娟和丹丹都说自己是因不喜欢阅读才加入阅读群的，我很佩服你们的真话和真行动——丹丹通过阅读来改掉打游戏的习惯，钰娟要将阅读坚持到底。
昨天晚上，我还捡到了一个“宝”——丹丹加入了“米仓杏坛”读书会。我以共读书籍《教师成长力》作为礼物送给特殊的书友。说特殊，因为丹丹不是国华小学的老师。但是，她又不特殊，因为她在国华幼儿园。两所学校仅一河之隔，我们学校的老师还有一部分住在幼儿园的。更因为，我们现在同为“国华人”。“国华”是我们骄傲的代名词———“国之精华”！
