今天分享的内容是如何创造有效的追随者。今天分享一个管理工具的用法。今天把这个管理工具学会了，力争举一反三，管理功力将大增。
1. 追随者表格;区分5种追随者
追随者：和领导者相对应的，受到领导者影响力支配的那些人。管理课的内容就是想帮助领导者超越管理者的层次，把更多的下属转化为追随者。（有效的追随者，循规蹈矩者，不合群的追随者，实用主义的生存者，被动的追随者）
追随者表格分为两个维度，追随者是否积极，追随者是否有独立性和批判性思维。（批判性思维：一个人在解决问题时能够有效地搜集信息，逻辑清晰，思考周全。这个人在讨论解决问题的方案时候，能够做到态度公正，思维缜密，权衡稳健）
领导最值得依赖的有效的追随者（一象限）：心态积极，又不简单盲从，敢于发表不同意见，敢于担当，对组织目标负责。领导者需要创造更多的有效的追随者。
不合群的追随者（二象限）：独立性和批判性思维很强，态度消极，甚至对于组织有一定的破坏性。
循规蹈矩者：惟命是从，很像盲从者。（四象限）
被动的追随者(三象限)：态度消极，没有什么价值，没有独立思考 能力，也不会积极 主动地参与 组织的事。
这个坐标最有价值的地方，是围绕原点定义了一群“实用主义的生存者”。这些人见风使舵，关于隐蔽自己。逃避风险，恪守现状。
2. 如何确定下属在哪个象限
把下属放在象限里。或者把你自己放在象限里。能不能选一个人问一问，为什么他在这个象限而不是另一个象限。管理学工具价值全部都在追问中。
在评判一个人的得分时，准备一个表格来评判积极性。
积级性的衡量内容 权重 评分 加权评分
1.工作动机 40% 2 0.8
2.上下级关系 30% 3 0.9
… …
加总得分 2
想想有哪些因素会影响积极性。有了影响因素，权重就可以打分。所有分值加上权重加总起来就是分值。
3. 利用图表工具辅助领导力修炼
放在第二象限的人，在诸多影响积极性因素中，肯定有一项得分最低。围绕这项，请你再进一步想想，为什么影响得分。可以运用什么样的方法什么样的管理动作去影响这个因素的得分？
你在努力 改善他得分的时候 ，比如他的坐标开始向右方移动时候，你就在提高自己的影响力。你能真正影响他人的积极性时，就成为了一个有效的领导者。画表弄数字的其实就是希望找到背后的影响因素，然后通过行为，通过 我们管理动作影响他去改善自己。
需要你把下属归类分析后，想想你怎样靠一个关键的管理动作改变更多的人？想想？怎样推动尽可能多的人从二象限到一象限。把四象限推动到一象限 。又怎样吸引实用主义生存者总是偏向右上方？
总结：
管理工具使用看上去是笨工夫，又是画表又上画图 ，其实是巧劲。。学习管理学一定要学会画图。管理工作中常用的图形不超过5种。慢慢学。只要会画图，头脑 中解决问题的路径就相对清晰了。
画图，一旦能画出来，就说明把很多事情理清楚了。不断地提问题，为什么是这样？会给自己提问题，就是一个管理者成长的标志，就是你渐渐会“格”那“局”的标志。
分析部门的员工一半在一象限 ，另一半由于新员工较多暂时集中在第四象限。针对第一象限，方法准备更多的授权放权，让他们得到充分尊重，让手做事，多提醒多担责，让他们发挥自己的能力。第四象限关注员工熟悉业务，高要求，以提高好的工作习惯，多鼓励多激励，容许试错，尽快成长。
