雷素敏，坚持原创分享1092天，高级六地面督导收获:1.如果来访者来咨询第三方的事情，要问问第三方感受。具体化来访者在意的点。
2.澄清的问句用封闭式问句:妈妈关心的是孩子的成绩或者孩子的健康问题?咨询中多用开放型文具引起对方的思考，孩子认为自己的健康有问题吗？孩子是怎么看待成绩的？以前曾经做过咨询。感觉做咨询的收获是什么？有哪些方面有收获？妈妈怎么看孩子，孩子对这方面有什么思考？考试成绩和身体健康哪个更重要，哪些对他有帮助？作为咨询师听他说不断地确认他的直觉，多确认最后确定目标，注意作为咨询师不带着假设去验证假设。
3.是孩子想去看病还是妈妈想让孩子去看。是谁提出来的?孩子是怎么看待他的病的？孩子体育怎么那么好,你是如何教育孩子做的这么好？
4.今天你说了这么多，你认为我可以从哪些方面帮助你？/让我怎么帮助你?这段时间有什么改变？怎么想？如何看待这件事儿的？怎么有了更多的接纳和包容的。如果让孩子说妈妈对你的影响是什么，孩子会怎么说？
5.关于来访者不停的说，我们先陪伴倾听一会儿情绪宣泄一下，然后在一定时间，学会打断的技能。
6.问她这么多年，她是怎么陪伴孩子和自己是孩子？和孩子的交流更顺畅，家庭关系更和睦，是怎么维持这么久？孩子的这个个症状也是有功能的，症状给她带来了什么？
7.这种症状是什么时候到来的，怎么来到这个家庭的？对家人的影响分别是什么？怎么就影响到这些了？通过引领扰动这个家庭的互动模式，他做了些什么事让孩子的这种症状减少或者相对减轻一点，他怎么看待这种症状的影响的？孩子的这种症状，她是怎么看的，孩子怎么看的？如果来访者跑到其他话题要把他拉回来，好像我没有听到你说孩子怎么看这件事儿，不要慌，暂时停一下，没听清楚。如果来访者聊了很多时，也可以问问他，你聊这么多，如果你来做一个总结，大概有哪些内容？你最想聊些什么？
8.第二次咨询时再来聊，还可以问问他想聊什么?也是以来访者当时当下的感受为主，聊他最想聊的。谁感觉有问题就给谁聊，孩子感觉好就好，妈妈感觉不好就给妈妈做咨询。也许对孩子来说是一股劲儿，是往前冲的勇气，这样更好，如果你把这股劲儿给破坏了，说不定孩子是一种伤害。
9.把来访者的福祉放在第一位。对第三方做咨询的隔山打牛。不管怎样还得返回到来访者本人，对第三方有所改变，他是怎么看的，第三方又是怎么看的？第三方能接受吗？他做些什么，会是比较有效的，不一定要让来访者改变，也可以维持原状。不论哪个流派都是改变来访者的认知，情绪和行为，来访者的认知发生了改变，她的情绪会稳定下来，她的行为也会发生改变。
2021-5-3 13:50
