数学源于生活,许多数学知识与生活有密切联系。如果能让学生体验数学知识产生的生活背景,不仅可以让学生更深刻地领会知识,同时还能感受到数学的价值。
要让学生感受到数学从生活中来,就要根据学生的年龄特点,将教学内容和他们已有的生活经验、知识背景相结合,创设情境、设疑引思,让学生有更多的机会从熟悉的生活中发现数学问题,从而体验到探索的愉悦。
数学源于生活,许多数学知识与生活有密切联系。如果能让学生体验数学知识产生的生活背景,不仅可以让学生更深刻地领会知识,同时还能感受到数学的价值。
要让学生感受到数学从生活中来,就要根据学生的年龄特点,将教学内容和他们已有的生活经验、知识背景相结合,创设情境、设疑引思,让学生有更多的机会从熟悉的生活中发现数学问题,从而体验到探索的愉悦。