P3R2带教班要点说明
1.练习之后的反馈，不要只做肯定；我们需要帮助伙伴提升，可以给建议和不足，咱们不是挑错，是指出哪里需要增强；
2.“我听到你说”不要每句话都说，可以用其他的方式；
3.最近的练习每个人都有很大的进步，所以大家都值得肯定；同时大家可以在适当的时候增加一些感性的部分，注意是在有需要的时候，利用潜意识沟通，眼神、语气语调，感性回应，说出对方的需要、想法，把这些有意识地加入进来；
4.不要连续地问问题，托一下再继续；
5.肯定的时候，不要为了肯定而肯定；如果夸不到点上，对方会走神；多琢磨肯定哪些点是合适的；
6.注意双重合理化；
7.我们的工作是分析对方的心理运作机制，先分析再回应，我们的回应是有针对性的；注意看到对方想要的是什么；ta有什么需求，ta渴望什么，收集信息，分析心理，确定ta发生什么想要什么，再去解决；
8.讲道理和引导的区别：将大段的话，容易发生讲道理；这时候注意不要完全沉浸在自己的世界里，看来访者的态度和反应；如果恰好是ta需要的，就是引导；我们要区分的是是否贴合对方，可以去测试，对方没听明白，回来就好了
9.跟的部分，不用做一大段，可以简短一些，目的是陪伴和关怀，可以做感性回应，感性上的回应是让对方有理解感和看见感，对方会有共鸣～
10.可以先问问题，再去搭梯子，比如你可以问：……你很困惑是吗，
搭梯子：那么什么时候觉得难过？对方说不出来，我们可以猜测，是不是……时候你会难过？这就是搭梯子
11.要提升ta的信念逻辑不顺畅的敏感度，抓线头，抓漏洞
