核心素养的落实主要在于：基于问题，发现问题，探究问题，解决问题从而行成核心素养。
语文：
目标：学会设计，初步完成二维码语言表达。
1.导入时间太长，应该直接铺垫目标；
2.三个环节题目前后没有联系。
项目内容+项目意义。项目意义+项目做法。
3.项目任务。连续性和逻辑性。
4.项目的真实性，可视化图形可以对比认知。
美术：
目标：评价作品评构思、制作、展示。怎样成为优秀的宣传员。
1.与前一节课先关联。2.二维码是都是用3.制作的身份证并不美观简洁 4.项目介绍再清晰一些，每个段落怎么规划，处于什么位置
总之，进一步理解项目式学习，理解与跨学科主题式学习的不同。
项目式学习是基于一个真实性的问题，是一种研究式的学习，策略、程序、资源、方式，有一个真实的任务作为驱动和载体，有一个物化的成果(报告)来呈现。最好用思维导图来呈现。
设计项目式学习要有整体性思维和系统性思维。1.认知维度(知道什么)，技能维度(能做什么)，情感维度(感受到什么)。
