三养理念—营养,教养,培养—李懿萱

A和谐的家庭环境构建模型

真相:幸福的被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年;父母读书少不怕,就怕装作有文化;孩子的所有问题,我都有一半的责任;父母过度的倾诉,是在孩子心灵上投毒;身体从未忘记,“肌肤之下,掩埋了多少伤痕和苦痛”;父母之爱,是孩子精神的归宿。

夫妻关系高于亲子关系。

和谐家庭是指家庭成员之间关系融洽、感情深厚、交流顺畅,有共同的荣辱观、幸福观,有共同的生活追求与生活态度的家庭。

家庭成员关系包括夫妻关系,亲子关系,复式家庭关系。夫妻关系有5种类型。影响夫妻关系的10大争执,1以为对方不理解自己,其实自己也不曾认真理解对方;2在教育孩子的过程中,教育观念和方法的冲突;3婆媳关系;4彼此抱怨,结果是改变还是反感?5找对方的缺点,认识不到自身的毛病;6以为毫无共同语言,其实自身没有认真去总结和寻找;7把爱对方当做施舍,其实自己也需要爱;8以为可以无话不谈,其实许多话伤害到对方;9忘记收敛自己的个性。夫妻关系,要同心同德。

亲子关系。良好亲子关系,家人沟通良好,邻居乐于互动,家庭成员同心协力。亲子关系的八大技巧,1把情绪放在家门外;2经常谈话、聊天;3鼓励式、积极式的倾听孩子的讲述;4夸奖孩子要真诚;5让孩子参与并决策家庭事务;6按照孩子的兴趣引导他想干的事物;7不随意指责,而是分析理解行为背后的原因;8大音希声。主要原则:良好的夫妻关系,教育观念的一致性(家庭比事业重要),教育方法的一致性,父母角色分配,以身作则,家庭成员共同学习,营造和谐家庭,万事有商量。教养子女十大法则,不在气头上斥骂子女,子女有怪癖或遇到挫折时不斥骂,不唠叨责骂子女,不做忽视子女人格的斥责,父母不要做比较性的斥骂,对子女方式一致,多鼓励少批评,不以自己喜好来斥责孩子,斥责子女时要想子女行为背景,采取孩子能够接纳的方式。复式家庭的优点,三代人互相照顾,经济上获得支持,彼此有更多约束对家人更有助益;缺点,生活观念及生活方式的冲突,教育理念及教育方法的冲突,婆媳不和。中国家庭伦理,父子有亲,夫妻有别,长幼有序。

无条件的爱,有原则的爱,非控制的爱。

如何建立孩子自动成长系统

B如何培养积极自信,主动学习的孩子

C如何解决孩子作业,迷恋手机的问题

一、如何与孩子达成共同成长的约定。以身作则,关注优点,学会鼓励学会期待,做一个学习型家长,少用负向手段。如何实现约定,和孩子一同制定成长计划(具体,可实现,双方),彼此的成长计划实现,地方要给予一定奖励,设置共同的成长计划。

二、如何让孩子成为小伙伴成长导师。学是最好的教,教是最好的学。接纳孩子的伙伴是鼓励孩子与同伴交往的第一步,给孩子空间允许孩子们在一起说,积极指导孩子正确处理与同伴交往时出现矛盾鼓励孩子自行解决,有意识地经常和孩子讨论择友的标准与帮助小伙伴的注意事项。

三、如何建立幸福家庭成长责任表。让孩子学会自主选择,让孩子勇于承担后果,不随意帮孩子从困境中解脱,不要被孩子情绪支配。责任让父母和孩子共同成长,家法和乘法游戏规则,责任分工是否明确,时间分配是否合理。制定家庭责任表和家庭时间分配表。

电子产品成瘾,社交需要,游戏需要,娱乐需要。首先,让孩子意识到电子产品是工具。制定规则,持续时间是2周,每天完成三件自己选择的家务才能获得今天iPad的密码,用纸条鼓励。2周不完成就送走iPad。制定iPad使用的约定,将家务或者学习游戏化,增加孩子的兴趣。

培养孩子自信的10句话。我能看到你的好,我们在你身边,我理解你,我们谈谈你的感受,你行的,你可以尝试改变,我们原谅你的犯错,我们相信你可以管理自己,你会和别人相处的很好,这些事你可以做做看。

D家风家训的建设与实践

做人比做事重要,再忙也要花时间陪伴孩子,趣味教育。

E如何与老师沟通

尊重,和气,一致性,原则性

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